Le Tableau

Le Tableau est une publication produite par et pour les membres du corps enseignant universitaire et le personnel professionnel en pédagogie universitaire. Elle est soumise à un comité éditorial formé de membres du Groupe d’intervention et d’innovation pédagogique (GRIIP) du réseau de l’Université du Québec et publiée quatre à six fois par année. Lire la politique éditoriale

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Numéros précédents

L’évaluation en situation authentique

Auteur(s) : Serge Gérin-Lajoie, Marie-Hélène Hébert, Cathia Papi 2024 - Volume 13 No 1
Numéro du Tableau

Le rôle actif de l’équipe de direction lors de l’examen de synthèse au doctorat : conseils et astuces

Auteur(s) : Constance Denis, Josée-Anne Côté 2023 - Volume 12 No 2
Numéro du Tableau

Vers la fierté Anishnabe : expérience d'enseignement immersive et collaborative dans la communauté du Lac Simon

Auteur(s) : stéphane grenier 2023 - Volume 12 Numéro spécial
Numéro du Tableau

Simulation immersive de gestion de projet agile sur la plateforme virtuelle Minecraft pour des étudiantes et étudiants de 1er et 2e cycles universitaires

Auteur(s) : Thibaut Coulon, Marie-Claude Petit, Simon Bourdeau 2023 - Volume 12 Numéro spécial
Numéro du Tableau

L'outil numérique Virtual Tour (360) de H5P, au service de la pédagogie par projet et de l'apprentissage expérientiel des sources historiques de l’Antiquité

Auteur(s) : Marie-Adeline Le Guennec 2023 - Volume 12 Numéro spécial
Numéro du Tableau

La rédaction d’articles professionnels comme situation d’apprentissage et d’évaluation au cœur de la formation universitaire

Auteur(s) : Ugo Collard-Fortin, Élisabeth Boily, Marie-Pierre Baron 2023 - Volume 12 No 1
Numéro du Tableau

La communauté d’apprentissage en appui à l’analyse de pratiques durant la formation à l’exercice d’une profession

Auteur(s) : Olivia Monfette 2022 - Volume 11 No 4
Numéro du Tableau

Utiliser WhatsApp comme environnement d’apprentissage formel

Auteur(s) : Valéry Psyché, Valérie Payen Jean Baptiste 2022 - Volume 11 No 3
Numéro du Tableau

La psychopédagogie du bien-être: l'art d'apprendre à se sentir bien pour enseigner mieux !

Auteur(s) : Nancy Goyette 2022 - Volume 11 No 2
Numéro du Tableau

Le Modèle de cohérence pédagonumérique comme initiation à l’enseignement à distance à l’université

Auteur(s) : France Lafleur 2022 - Volume 11 No 1
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Membres du comité éditorial Le Tableau

  • Alain Huot, UQTR
  • Céline Leblanc, UQTR
  • Marie-Christine Dion, UQAC
  • Marie-Eve Gonthier, UQAR
  • Brigitte Pilon, ÉTS
  • Isabelle Gallard, ENAP
  • Marie-Michèle Lemieux, UQ (coordination)