Technologie

Instagram comme communauté d’apprentissage et de développement des compétences pratiques

Auteur(s) : Martin Lavallière, Mathieu Tremblay 2021 - Volume 10 No 1

Les technologies de l’information et de la communication (TIC) : indispensables à la classe inversée

Auteur(s) : Cynthia De Champlain, Kim Delisle 2020 - Volume 9 No 3

De l’encadrement des technologies mobiles en classe pour un engagement actif des étudiants

Auteur(s) : Claire Moreau, Catherine Bigras-Dunberry 2017 - Volume 6 No 4

Le numérique en pédagogie universitaire : du constat d’efficacité à l’adoption

Auteur(s) : Simon Collin, Hamid Saffari 2017 - Volume 6 No 2

Éducation aux médias : que faut-il savoir ?

Auteur(s) : Normand Landry, Sonia Lefebvre 2016 - Volume 5 No 6

La cohérence entre la technologie, la pédagogie et le contenu : un souci plus que théorique !

Auteur(s) : Patrick Plante 2016 - Volume 5 No 2

Enseigner et faire apprendre avec le manuel numérique : des défis stimulants

Auteur(s) : Chantal Roussel, Ghislain Samson, Normand Landry 2015 - Volume 4 No 6

Les logiciels de présentation multimédia en soutien aux exposés magistraux

Auteur(s) : Alexandra Malenfant-Veilleux, François Guillemette 2015 - Volume 4 No 2

La « pédagogie hacker » : un modèle de démocratisation de la technologie

Auteur(s) : Patrick Plante 2015 - Volume 4 No 1

Les télévoteurs et la dynamique de classe

Auteur(s) : Vincent Laberge, Eric Francoeur 2014 - Volume 3 No 3