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Webinaire du GRIIP
Événement
Et après le baccalauréat en psychologie ? Une approche pédagogique inspirante par Vox pop auprès de professionnels.
Auteur(s) :
Marie-Josée Tremblay
,
Marie-Christine Loubert
2025 - Volume 14
Numéro spécial
Création d'une exposition virtuelle immersive pour soutenir l'apprentissage de l'espagnol
Auteur(s) :
Jessica Payeras
,
Pablo Castell
2025 - Volume 14
Numéro spécial
Simulation immersive de gestion de projet agile sur la plateforme virtuelle Minecraft pour des étudiantes et étudiants de 1er et 2e cycles universitaires
Auteur(s) :
Thibaut Coulon
,
Marie-Claude Petit
,
Simon Bourdeau
2023 - Volume 12
Numéro spécial
L'outil numérique Virtual Tour (360) de H5P, au service de la pédagogie par projet et de l'apprentissage expérientiel des sources historiques de l’Antiquité
Auteur(s) :
Marie-Adeline Le Guennec
2023 - Volume 12
Numéro spécial
Utiliser WhatsApp comme environnement d’apprentissage formel
Auteur(s) :
Valéry Psyché
,
Valérie Payen Jean Baptiste
2022 - Volume 11
No 3
Le Modèle de cohérence pédagonumérique comme initiation à l’enseignement à distance à l’université
Auteur(s) :
France Lafleur
2022 - Volume 11
No 1
Instagram comme communauté d’apprentissage et de développement des compétences pratiques
Auteur(s) :
Martin Lavallière
,
Mathieu Tremblay
2021 - Volume 10
No 1
Les technologies de l’information et de la communication (TIC) : indispensables à la classe inversée
Auteur(s) :
Cynthia De Champlain
,
Kim Delisle
2020 - Volume 9
No 3
De l’encadrement des technologies mobiles en classe pour un engagement actif des étudiants
Auteur(s) :
Claire Moreau
,
Catherine Bigras-Dunberry
2017 - Volume 6
No 4
Le numérique en pédagogie universitaire : du constat d’efficacité à l’adoption
Auteur(s) :
Simon Collin
,
Hamid Saffari
2017 - Volume 6
No 2
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