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Outil
Webinaire du GRIIP
Événement
Le Modèle de cohérence pédagonumérique comme initiation à l’enseignement à distance à l’université
Auteur(s) :
France Lafleur
2022 - Volume 11
No 1
Instagram comme communauté d’apprentissage et de développement des compétences pratiques
Auteur(s) :
Martin Lavallière
,
Mathieu Tremblay
2021 - Volume 10
No 1
L’enjeu relationnel de la présence en formation à distance
Auteur(s) :
Marie Alexandre
2020 - Volume 9
No 6
Les pratiques pédagogiques inclusives au cœur de la planification d’un cours en présentiel et à distance
Auteur(s) :
Céline Pechard
,
Marie-Christine Dion
2020 - Volume 9
No 5
L’apprentissage adaptatif intelligent
Auteur(s) :
Valéry Psyché
,
Perrine Ruer
2019 - Volume 8
No 4
Pratiques d’enseignement inclusives et apprentissage en mode hybride : une combinaison pouvant mener à la réussite!
Auteur(s) :
France Gravelle
2018 - Volume 7
No 5
Retour sur une expérience d’accompagnement pédagogique en formation à distance
Auteur(s) :
Christine Simard
,
Naïma Tebourbi
,
Isabelle Carignan
2018 - Volume 7
No 3
L’apprentissage hybride
Auteur(s) :
François Bédard
,
Patrick Pelletier
,
Christiane Le Clech
2017 - Volume 6
No 1
La conception de cours à distance
Auteur(s) :
Josianne Basque
,
Marilyn Baillargeon
2013 - Volume 2
No 1