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Réduire la distance par la pédagogie de l'empathie

Mario Poirier
Il n'est pas toujours évident de se mettre dans la peau des autres, de bien comprendre ce que les gens autour de nous ressentent et vivent et il est tout aussi difficile de ne pas se sentir compris et impliqué dans les tâches qu'on nous demande. Le présent numéro s'intéresse à la pédagogie de l'empathie et au comment, lorsque mise en application, cette dernière permet, à la fois aux étudiants et aux enseignants universitaires de vivre des expériences positives favorisant l'apprentissage, et ce qu'il s'agisse de cours en présence ou à distance.
Thème(s) : Encadrement
Mot(s)-clé(s) : relation pédagogique
Numéro du Tableau

La conception de cours à distance

Josianne Basque, Marilyn Baillargeon
Depuis ses débuts, l'enseignement à distance en milieu universitaire a beaucoup évolué. Cette pratique prend d'ailleurs de l'expansion chaque année et de nombreux professeurs sont appelés à créer des cours sous cette forme. Dans ce premier numéro de l'année du bulletin Le Tableau, Josianne Basque et Marilyn Baillargeon proposent des pistes concrètes permettant de s'orienter dans la conception d'un cours à distance.
Thème(s) : Formation à distance, Scénarisation pédagogique
Mot(s)-clé(s) : accompagnement à distance, autonomie, expérience d'apprentissage
Numéro du Tableau

Conditions facilitantes d'un projet d'approche-programme 1

Josianne Basque

Dans cette vidéo, madame Basque, professeure en technologie éducative à la Télé-université&

Thème(s) : Scénarisation pédagogique
Mot(s)-clé(s) : approche-programme
Outil

Conditions facilitantes d'un projet d'approche-programme 2

Josianne Basque
Dans cette vidéo, madame Josianne Basque, professeure en technologie éducative à la Télé-université (TÉLUQ) et responsable du projet MAPES, identifie le développement d'un référentiel de compétences visées dans un programme, comme l'une des conditions facilitantes d'une démarche d’approche-programme.
Thème(s) : Scénarisation pédagogique
Mot(s)-clé(s) : approche-programme
Outil

Contexte du projet d'approche-programme 1

Josianne Basque
Dans cette vidéo, madame Basque, professeure en technologie éducative à la Télé-université décrit le contexte dans lequel l’approche-programme a été adoptée pour le projet de recherche AXIALES.
Thème(s) : Scénarisation pédagogique
Mot(s)-clé(s) : approche-programme
Outil

Définition de l’approche-programme 1

Josianne Basque
Dans cette vidéo, madame Basque, professeure en technologie éducative à la Télé-université et responsable du projet MAPES, explique comment elle définit la notion d’approche-programme.
Thème(s) : Scénarisation pédagogique
Mot(s)-clé(s) : approche-programme
Outil

Démarche de conception de référentiel de compétences pour les programmes d’études en technologie éducative à la TÉLUQ

Josianne Basque
L'auteure présente le contexte et la démarche de conception du référentiel de compétences élaboré par une équipe de professeurs de la TÉLUQ pour les programmes d’études supérieures en technologie éducative qui y sont offerts.
Thème(s) : Scénarisation pédagogique
Mot(s)-clé(s) : approche-programme
Outil

Élaboration d'un référentiel de compétences d'un programme 1

Josianne Basque
Dans cette vidéo, madame Basque, professeure en technologie éducative à la Télé-université et responsable du projet MAPES, présente la démarche d'élaboration d'un référentiel de compétences vécue dans le cadre d'un programme d'études supérieures en technologie éducative à la TÉLUQ.
Thème(s) : Scénarisation pédagogique
Mot(s)-clé(s) : approche-programme
Outil

Étapes de la démarche d'approche-programme 1

Josianne Basque
Dans cette vidéo, madame Basque, professeure en technologie éducative à la Télé-université présente les phases du cycle d’apprentissage expérientiel du modèle de formation conçu selon l’approche programme.
Thème(s) : Scénarisation pédagogique
Mot(s)-clé(s) : approche-programme
Outil

Facteurs de persévérance scolaire dans une approche-programme

Josianne Basque
Dans cette vidéo, madame Basque, professeure en technologie éducative à la Télé-université, présente les facteurs qui ont un impact sur la persévérance et la réussite des étudiants dans une approche-programme.
Thème(s) : Scénarisation pédagogique
Mot(s)-clé(s) : approche-programme
Outil

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