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Mettre en mouvement pédagogiquement la pensée critique

2016-10-31

Enseigner la pensée critique aux étudiants est un défi nécessaire en tant qu'enseignant. Faciliter le questionnement critique leur permet de construire du sens par rapport à ce qui est enseigné mais aussi tout le long de leur vie, en tant que futurs citoyens. Réfléchir par soi-même et aussi ensemble avec ses pairs fait partie de la démarche démocratique.

Thème(s) : Apprentissage, Encadrement

Mot(s)-clé(s) : pensée critique, éthique

Facilitation de la résolution de conflits dans le travail d'équipe

2014-11-19

Ina Motoi

Au delà de sa tâche d'enseignement, l'enseignant fait également face à diverses situations interpersonnelles dans lesquelles il n'est pas toujours évident de savoir s'il faut intervenir et le cas échéant comment il doit intervenir. Le présent tableau suggère des pistes pour permettre à l'enseignant de fournir à ses étudiants en situation de travaux d'équipe, les outils nécessaires pour gérer les situations qui pourraient devenir conflictuelles.

Thème(s) : Encadrement

Mot(s)-clé(s) : gestion de classe, relation pédagogique

S'adapter aux étudiants de première session

2013-07-18

Luc Soucy, Lucie Charbonneau

Entrer à l’université, c’est souvent synonyme de grands changements pour les étudiants : comprendre ce qu’on attend d’eux, s’habituer au style de travaux et déménager en appartement ne sont que quelques exemples des adaptations auxquelles l’étudiant de première session aura peut être à faire face. Dans ce nouveau numéro du bulletin Le Tableau, Luc Soucy, maître d’enseignement à l’ÉTS, nous propose quelques pistes permettant aux enseignants universitaires d’ajuster leur enseignement pour permettre aux étudiants de vivre une première expérience positive à l’université. L’auteur vous propose, entre autres, des pratiques pouvant favoriser la persévérance et la réussite en première session.

Thème(s) : Encadrement, Populations étudiantes, Scénarisation pédagogique

Mot(s)-clé(s) : étudiants de première année, accompagnement