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Étude exploratoire sur la modulation de la durée des examens en ligne : une solution pour contrer le plagiat?
2022-04-19
Julien Contamines
Un compte-rendu critique de Stadler M., Kolb, N. et Sailer, M. (2021). The right amount of pressure: Implementing time pressure in online exams. Distance Education, 42(2), 219-230.
Thème(s) :
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