Évaluation
Définir l’enseignant·e en matière d’identité professionnelle et de compétences à développer
Auteur(s) : Valéry Psyché
no 22 - 2020
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Vers un instrument en français pour mesurer l’engagement cognitif des étudiants
Auteur(s) : Céline Leblanc
No 18 - 2019
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Une méta-analyse sur la mesure de la qualité de la formation en ligne
Auteur(s) : Sophie Beaupré
No 14 - 2018
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L’apprentissage et l’évaluation sans notes : ce qu’en disent les étudiants
Auteur(s) : Céline Leblanc
No 13 - 2017
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Le sentiment d’auto-efficacité, l’anxiété et les examens en ligne
Auteur(s) : Sophie Beaupré
No 12 - 2017
Lecture choisie
La rétroaction ipsative pour motiver et guider l’étudiant
Auteur(s) : Sophie Beaupré
No 8 - 2016
Lecture choisie
La rétroaction par les pairs en enseignement supérieur
Auteur(s) : Claude Boucher
No 6 - 2016
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