Compte-rendu critique de l'article de Bergeron, G. et Prud’homme, L. (2018). Processus de changement vers des pratiques plus inclusives : étude de la nature et de l’impact de conflits cognitifs. Revue des sciences de l’éducation, 44(1), 72-104.
Mot(s)-clé(s) : éducation inclusive, préférences d'apprentissage, conseiller pédagogique, soutien pédagogique, enseignant
Lecture choisie
Un compte rendu critique de Demers, G. et Tremblay, D.-G. (2020). Les communautés de pratique (CdP) comme nouvelles modalités d’apprentissage : enjeux et défis. Enjeux et société. Approches transdisciplinaires,7(2), 217–244.
Thème(s) : Apprentissage
Mot(s)-clé(s) : Communauté de pratique , Collaboration, Partage de connaissance, activités d'apprentissage
Lecture choisie
Résumé des filtres
- Types de ressources: Lecture choisie
- Thèmes: Apprentissage, Populations étudiantes
- Formats de ressources: Document
- Auteurs: Alexandre Gingras, Céline Pechard
- Réinitialiser les filtres
- (-) Alexandre Gingras
- (-) Céline Pechard
- (-) Document
- (-) Apprentissage
- (-) Populations étudiantes
- (-) Lecture choisie