Quelles pratiques inclusives dans le cadre de cours en format hybride? France Gravelle, professeure à l'Université du Québec à Montréal (UQAM), propose des pistes qui pourront certainement aiguiller les enseignants et les conseillers pédagogiques pour favoriser la réussite des étudiants - en situation de handicap ou non - qui suivent des cours hybrides.
Mot(s)-clé(s) : éducation inclusive, apprentissage à distance, CUA, réussite, étudiants en situation de handicap
Numéro du Tableau
Dans cette présentation, il est question des buts de l’évaluation, des phases du processus d’évaluation, des types de connaissances évaluées, des instruments d’évaluation et des caractéristiques d’une situation évaluative.
Thème(s) : Évaluation
Mot(s)-clé(s) : auto-évaluation, évaluation formative, évaluation sommative, instrument d'évaluation, modalités d'évaluation
Outil
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- Auteurs: France Gravelle, Martine De Grandpré
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