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Avantages de l'approche-programme pour les étudiants

Patrick Doucet
Dans cette vidéo, Patrik Doucet, professeur et doyen à la faculté de génie à l’Université de Sherbrooke expose les avantages de l’approche programme pour les étudiants.
Thème(s) : Scénarisation pédagogique
Mot(s)-clé(s) : approche-programme
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Avantages de l'approche-programme pour les professeurs

Patrick Doucet
Dans cette vidéo, Patrik Doucet, professeur et doyen à la faculté de génie à l’Université de Sherbrooke, cible les avantages de l’approche-programme pour les professeurs.
Thème(s) : Scénarisation pédagogique
Mot(s)-clé(s) : approche-programme
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Conditions facilitantes d'un projet d'approche-programme 6

Patrick Doucet
Dans cette vidéo, monsieur Doucet, doyen de la Faculté de génie de l'Université de Sherbrooke, énonce les conditions ayant facilité leur démarche d’approche-programme.
Thème(s) : Scénarisation pédagogique
Mot(s)-clé(s) : approche-programme
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Contexte du projet d'approche-programme 6

Patrick Doucet
Dans cette vidéo, monsieur Doucet, doyen de la faculté de génie de l'Université de Sherbrooke, décrit le contexte de leur démarche d’approche-programme.
Thème(s) : Scénarisation pédagogique
Mot(s)-clé(s) : approche-programme
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Difficultés d'un projet d'approche-programme 5

Patrick Doucet
Dans cette vidéo, monsieur Doucet, doyen de la Faculté de génie de l'Université de Sherbrooke, partage les difficultés éprouvées pendant leur démarche d’approche-programme.
Thème(s) : Scénarisation pédagogique
Mot(s)-clé(s) : approche-programme
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Étapes de la démarche d'approche-programme 3

Patrick Doucet
Dans cette vidéo, monsieur Doucet, doyen de la Faculté de génie de l'Université de Sherbrooke, décrit les différentes étapes de leur démarche d'approche-programme, ainsi que le cadre de référence utilisé pendant la démarche.
Thème(s) : Scénarisation pédagogique
Mot(s)-clé(s) : approche-programme
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Évaluation des apprentissages dans un programme élaboré selon une approche-programme 1

Patrick Doucet
Dans cette vidéo, Patrik Doucet, professeur et doyen à la faculté de génie à l’Université de Sherbrooke présente les stratégies d’évaluation adoptées dans leur programme élaboré selon une approche-programme.
Thème(s) : Scénarisation pédagogique
Mot(s)-clé(s) : approche-programme
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Guide du droit d’auteur destiné aux concepteurs et créateurs d’outils et de matériel pédagogique à l’Université du Québec

Nicolas Sapp, Vincent Bergeron, Sylvain Dufour, Élise Lacoursière
Le présent guide s’adresse aux concepteurs et créateurs d’outils et de matériel pédagogique qui oeuvrent au sein des établissements et de l’Université du Québec. Les activités académiques des membres de la communauté universitaire génèrent quotidiennement un nombre impressionnant d’oeuvres de toutes sortes et ce, sous diverses formes : papier, numérique ou autres.
Thème(s) : Politiques et institutions
Mot(s)-clé(s) : droits d'auteur
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Recommandations générales pour un projet d'approche-programme 5

Patrick Doucet
Dans cette vidéo, monsieur Doucet, doyen de la Faculté de génie de l'Université de Sherbrooke, donne des recommandations aux équipes qui veulent s’engager dans une approche-programme.
Thème(s) : Scénarisation pédagogique
Mot(s)-clé(s) : approche-programme
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Stages dans un programme élaboré selon une approche-programme 4

Patrick Doucet
Dans cette vidéo, Patrik Doucet, professeur et doyen à la faculté de génie à l’Université de Sherbrooke présente les mesures adoptées pour favoriser l’établissement de liens entre les stages et le programme élaboré selon une approche-programme.
Thème(s) : Scénarisation pédagogique
Mot(s)-clé(s) : approche-programme
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