Ce projet de recherche vise à élaborer des modèles de cadres d’intervention des conseillers pédagogiques, à partir des pratiques déclarées en accompagnement des enseignants universitaires, afin d’améliorer la qualité de la formation dans nos universités. Il regroupe des chercheurs québécois et français en pédagogie universitaire et bénéficie d’une subvention du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE).