Les communautés de pratique : effets positifs, obstacles et défis
Auteur(s) : Alexandre Gingras
No 24 -2021
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Institutionnaliser la mise en œuvre de l’accueil de la diversité
Auteur(s) : Céline Pechard
No 23 - 2021
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Définir l’enseignant·e en matière d’identité professionnelle et de compétences à développer
Auteur(s) : Valéry Psyché
No 22 - 2020
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Mener sa classe virtuelle en fonction de données probantes
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No 21 - 2020
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Un jeu pour intervenir sur le plagiat par la paraphrase
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Expérimenter l’apprentissage actif : entre perception et réalité
Auteur(s) : Céline Leblanc
No 21 - 2020
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