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Apprendre en contribuant à la communauté : un projet intégrateur en intervention neuropsychologique

Jessica Talon-Croteau

Dans ce numéro, Jessica Talon-Croteau, professeure en psychologie, présente son projet d'innovation pédagogique Apprendre en contribuant à la c

Mot(s)-clé(s) : Neuropsychologie, Partenariat communautaire , apprentissage expérientiel
Numéro du Tableau

Le Modèle de soutien aux transitions réussies : accompagner l’épanouissement dans les études

Stéphanie Demers

Les antécédents scolaires et la qualité des transitions entre les différents ordres d’enseignement influencent fortement l’accès aux études supérie

Webinaire du GRIIP

La chronique narrative : expérience, récits et construction des identités professionnelles en travail social

Sandra Juneau, Jonathan Binet

Dans ce numéro, Sandra Juneau, professeure agrégée en travail social à l’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC) et Jonathan Binet, professeur à l

Thème(s) : Développement professionnel, Stratégie pédagogique, Technologie
Mot(s)-clé(s) : Digital storytelling, Approches narratives
Numéro du Tableau

Soutenir la motivation des personnes étudiantes à distance par la ludification d’un cours en technologie éducative

Naïma Tebourbi, Geneviève Demers, Patrick Plante

Dans ce numéro, Naïma Tebourbi, Geneviève Demers et Patrick Plante proposent un retour sur une expérience de ludification d’un cours en technologie

Thème(s) : Formation à distance, Stratégie pédagogique, Technologie
Mot(s)-clé(s) : motivation, Activités formatives, Innovation, Ludification
Numéro du Tableau

Évaluer les apprentissages à l’ère de l’IAG : comment savoir ce qui a vraiment été appris ?

Chantal Tremblay, Valérie Cayouette-Guilloteau

L’essor rapide des outils d’intelligence artificielle transforme les pratiques d’enseignement… et pose un défi majeur : comment évaluer les apprent

Thème(s) : Évaluation, Scénarisation pédagogique, Technologie
Mot(s)-clé(s) : évaluation des apprentissages, Intelligence artificielle générative, partage de pratiques
Webinaire du GRIIP

Réfléchir à l’enseignement avec le canevas de cohérence pédagogique : une méthode visuelle pour analyser et concevoir des dispositifs d’apprentissage

Emmanuel Sylvestre

Thème(s) : Scénarisation pédagogique
Mot(s)-clé(s) : cohérence pédagogique, Planification pédagogique, alignement pédagogique
Webinaire du GRIIP

Lancement des modules d’autoformation sur la formation à distance

France Gravelle, Serge Gérin-Lajoie, Marina Caplain, Hélène Meunier

Dans ce webinaire de lancement, le Groupe d’intervention et d’innovation pédagogique (GRIIP) invite la communauté du réseau de l’Université du Québ

Thème(s) : Développement professionnel, Formation à distance, Soutien FAD
Mot(s)-clé(s) : Développement professionnel, formation à distance, Soutien FAD
Webinaire du GRIIP

Approche écologique et capacitante du design pédagogique

Didier Paquelin

La forme universitaire traditionnellement fondée sur l’unicité de temps, de lieu et de rôle est profondément questionnée par l’évolution des besoin

Thème(s) : Scénarisation pédagogique, Stratégie pédagogique
Mot(s)-clé(s) : design pédagogique, Approche écologique, environnements d'apprentissage capacitants, agentivité des populations étudiantes, design d'expérience
Webinaire du GRIIP

Soutenez la motivation étudiante en mobilisant le corps enseignant ! Comment un atelier de formation transforme l’engagement des personnes étudiantes : outils, témoignages et perspectives théoriques

Julienne Bissou B., Jean-François Boland

Ce webinaire présente les effets d’un atelier de formation du corps enseignant sur la motivation et l’engagement des étudiantes et étudiants à l’Éc

Thème(s) : Développement professionnel, Encadrement, Stratégie pédagogique
Mot(s)-clé(s) : motivation, engagement, formation
Webinaire du GRIIP

Innover ensemble : le SoTL comme levier d’un accompagnement collaboratif

Marilou Bélisle

L’enseignement universitaire fait continuellement face à des défis qui incitent à repenser les pratiques pédagogiques.

Thème(s) : Apprentissage, Développement professionnel, Scénarisation pédagogique
Mot(s)-clé(s) : SoTL, innovation pédagogique, accompagnement, scénarisation pédagogique
Webinaire du GRIIP

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