Un compte-rendu critique de Gingras-Lacroix, G. et Labra, O. (2021). Les pratiques enseignantes mises en œuvre en contexte de classe autochtone universitaire : analyse du discours du corps enseignant d’une université québécoise. Canadian Journal of Education /Revue canadienne de l'éducation, 44(4), 1051–1083.
Thème(s) : Encadrement, Populations étudiantes, Stratégie pédagogique
Mot(s)-clé(s) : étudiants des Premiers Peuples, réussite, inclusion, différenciation
Lecture choisie
Dans ce numéro, France Lafleur, professeure au Département des sciences de l’éducation et titulaire de la Chaire d’excellence en enseignement de la formation à distance (FAD) à l’UQTR, présente les avantages de l’application du Modèle de cohérence pédagonumérique.
Thème(s) : Développement professionnel, Formation à distance, Technologie
Mot(s)-clé(s) : cohérence pédagonumérique, formation à distance, stratégies pédagogiques
Numéro du Tableau
Le contexte exceptionnel découlant de la pandémie de COVID-19 a bouleversé l’enseignement universitaire et tout particulièrement, les pratiques d’a
Mot(s)-clé(s) : Communauté de pratique , encadrement à distance, stage
Webinaire du GRIIP
Dans ce numéro, Valéry Psyché, professeure à l’Université TÉLUQ et Valérie Payen Jean-Baptiste, chargée de cours à l’Université de Genève, traitent de l’intérêt pédagogique de WhatsApp comme environnement d’apprentissage à distance en enseignement universitaire, pour faciliter l’accès équitable au savoir, constituer des communautés d’apprentissage, co-construire des connaissances et développer des compétences numériques transversales.
Thème(s) : Apprentissage, Populations étudiantes, Technologie
Mot(s)-clé(s) : WhatsApp, communauté d'apprentissage en ligne, apprentissage collaboratif
Numéro du Tableau
Marie-Christine Dion présente dans ce webinaire les pratiques pédagogiques inclusives qu’elle a mises en place au cours des dix dernières années po
Thème(s) : Apprentissage, Encadrement, Populations étudiantes, Stratégie pédagogique
Mot(s)-clé(s) : éducation inclusive, inclusion, pratique réflexive, innovation pédagogique
Webinaire du GRIIP
Un compte-rendu critique de Fyfield, M., Henderson, M. et Phillips, M. (2022). Improving instructional video design: A systematic review. Australasian Journal of Educational Technology, 38(3), 155–183. https://doi.org/10.14742/ajet.7296
Thème(s) : Apprentissage, Stratégie pédagogique, Technologie
Mot(s)-clé(s) : vidéo pédagogique, psychologie cognitive, principes de conception, conception pédagogique, approche pédagogique
Lecture choisie
Un compte-rendu critique de Heilporn, G, Larose, S., Beaulieu, C. Janosz, M, Cellard, C. Bureau, S., J, et Côté, S. (2021). Évolution des pratiques pédagogiques inclusives en enseignement postsecondaire, en contexte pandémique. Faculté des Sciences de l'Éducation. Université Laval.
Thème(s) : Apprentissage, Évaluation, Formation à distance, Populations étudiantes, Stratégie pédagogique, Technologie
Mot(s)-clé(s) : Diversité étudiante, formation à distance, formation hybride, éducation inclusive, inclusion
Lecture choisie
Date de l'événement
au
Depuis 2015, la CIRTA organise un colloque annuel dans un des établissements d’enseignement universitaire faisant partie de la communauté. Ce colloque scientifique présente plusieurs dizaines de communications arbitrées. C’est l’occasion pour des chercheurs, des étudiants, des professionnels et des praticiens d’échanger sur des résultats de recherches et des expériences novatrices. »
Thème(s) : Formation à distance, Technologie
Mot(s)-clé(s) : environnement numérique d'apprentissage, formation hybride, MOOC
Événement
« Ce module expose à l’enseignant universitaire que la gestion de classe ne se limite pas à la gestion de l’indiscipline. En effet, plusieurs éléments doivent être mis en place pour favoriser la participation active des étudiants et l’adoption de comportements d’engagement, de leur part, dans leurs apprentissages. Les cinq dimensions de la gestion de classe sont abordées, soit : la gestion des ressources; la formulation des attentes; le maintien de l’attention; l'établissement de relations positives avec les étudiants; l'intervention en cas d'indiscipline. »
Thème(s) : Développement professionnel, Encadrement
Mot(s)-clé(s) : développement pédagogique, enseignant, gestion de classe, accompagnement, formulation des attentes, relation pédagogique, pratique réflexive
Outil
Tout un arsenal d’applications est disponible sur le web dont un bon nombre est gratuit ou offre des fonctions de base gratuites. C’est dans cette perspective que se positionne notre présentation. Son objectif est de présenter le potentiel de l’utilisation des ressources numériques en ligne pour favoriser l’engagement et la participation des étudiants en classe, tout en illustrant avec des cas d’utilisation vécus à l’UQAR.
Thème(s) : Apprentissage, Technologie
Mot(s)-clé(s) : médias sociaux, technologie mobile, document collaboratif, engagement
Webinaire du GRIIP
Résumé des filtres
- Thèmes: Encadrement, Technologie
- Réinitialiser les filtres
- (-) Encadrement
- (-) Technologie
Filtrer par type de ressource
Filtrer par auteur
- Alain Huot (1)
- Alexandra Malenfant-Veilleux (1)
- Anastassis Kozanitis (1)
- Bianca Drapeau (2)
- Bruno Poulin (1)
- Carole Raby (1)
- Caroline Sigouin (1)
- Catherine Bigras-Dunberry (1)
- Catherine Roy-Boulanger (1)
- Céline Leblanc (5)
- Céline Pechard (1)
- Célyne Lalande (1)
- Chantal Collin (2)
- Chantal Roussel (4)
- Christian Bégin (2)
- Cindy Ives (1)
- Claire Moreau (1)
- Claude Boucher (2)
- Claude Ricciardi Rigault (1)
- Constance Denis (1)
- Cynthia De Champlain (1)
- Denis Bédard (1)
- Denys Lamontagne (1)
- Élisabeth Boily (1)
- Emilie Kawun (1)
- Émilie Tremblay-Wragg (2)
- Équipe C-Utile (1)
- Équipe Enseigner à l'université (1)
- Eric Francoeur (4)
- Éric Lavertu (1)
- Eve Pouliot (1)
- France Henri (1)
- France Lafleur (1)
- François Guillemette (3)
- Geneviève Belleville (1)
- Ghislain Samson (5)
- Grant A. Handrigan (1)
- Guy Gosselin (1)
- Hamid Nach (1)
- Hamid Saffari (1)
- Hélène Meunier (3)
- Ina Motoi (3)
- Isabelle Gallard (1)
- Jacinthe Godard (1)
- Jacinthe Tardif (1)
- Johanne Rocheleau (1)
- Josée-Anne Côté (1)
- Julien Contamines (1)
- Katia Renaud (1)
- Kim Delisle (1)
- Louis-David Beaulieu (1)
- Louise Giroux (1)
- Lucie Charbonneau (1)
- Lucie Dionne (2)
- Luc Soucy (1)
- Marie-Adeline Le Guennec (1)
- Marie-Christine Dion (4)
- Marie-Claude Petit (1)
- Marie-Michèle Lemieux (3)
- Marie-Pierre Baron (1)
- Marie-Pierre Spooner (2)
- Marie Alexandre (1)
- Marina Caplain (3)
- Mario Asselin (1)
- Mario Poirier (1)
- Martine De Grandpré (5)
- Martin Lavallière (2)
- Martin Noël (2)
- Maryse Potvin (1)
- Mathieu Plasse (2)
- Mathieu Tremblay (1)
- Matthieu Petit (2)
- Mélanie Fournier (2)
- Mélanie Tremblay (1)
- Michel Marchand (1)
- Nadine Cambefort (2)
- Nadine Elsiger (1)
- Naïma Tebourbi (4)
- Nancy Brassard (1)
- Nancy Gaudreau (1)
- Nancy Goyette (2)
- Nicolas Boivin (1)
- Nicole Monney (1)
- Normand Landry (5)
- Patricia Blackburn (1)
- Patrick Plante (3)
- Perrine Ruer (1)
- Philippe Dubreuil (1)
- Renée Courville (1)
- Richard Hodgson (1)
- Roland Sasseville (1)
- Ronney Martin (1)
- Sandra Juneau (1)
- Sara Mathieu-C. (1)
- Séverine Parent (1)
- Simon Bourdeau (1)
- Simon Collin (3)
- Simon Côté-Massicotte (1)
- Sivane Hirsch (1)
- Sonia Lefebvre (1)
- Sophie Beaupré (4)
- Sophie Duchaine (1)
- Stéphanie Collard (2)
- Sylvain Delisle (1)
- Sylvie Doré (2)
- Thibaut Coulon (1)
- Thierry Karsenti (1)
- Ugo Collard-Fortin (1)
- UQAC (1)
- Valérie Payen Jean Baptiste (1)
- Valéry Psyché (2)
- Véronique Myre (1)
- Vicky Gagnon (1)
- Vincent Laberge (4)
- Yvon Brunet (1)