Recherche

Résultats 1 à 2 sur 2 résultats trouvés

Importance de faire de liens entre la théorie et la pratique dans une approche-programme 1

Sébastien Corbeil, Catherine Benkovsky
Dans cette vidéo, Sébastien Corbeil et Catherine Benkovsky, étudiants au baccalauréat en éducation préscolaire et en enseignement primaire à l'Université du Québec à Montréal, expliquent comment ils parviennent à établir des liens entre la théorie et la pratique dans le cadre de leur programme de formation.
Thème(s) : Scénarisation pédagogique
Mot(s)-clé(s) : approche-programme
Outil

Apprendre à distance - Quel bagage numérique pour nos étudiants et étudiantes universitaires?

Simon Collin, Véronique Myre, Séverine Parent, Nadine Cambefort, Vicky Gagnon, Patrick Plante, Sophie Duchaine, Marie-Michèle Lemieux, Catherine Roy-Boulanger
À l'automne 2020, les étudiants et étudiantes universitaires n’ont pas nécessairement choisi de suivre leur trimestre à distance. Pour lever certains mythes au regard de l’apprentissage en contexte numérique et guider le personnel enseignant et toute personne impliquée dans le soutien aux étudiants et étudiantes, nous avons conçu une infographie interactive et évolutive. Des défis demeurent pour tout contexte de formation avec le numérique. L'infographie a été mise à jour en avril 2023 pour refléter le besoin d'accompagnement de l’apprentissage à distance.
Thème(s) : Apprentissage, Formation à distance, Populations étudiantes, Soutien FAD, Technologie
Mot(s)-clé(s) : compétence numérique, développement de compétences, difficultés
Outil

Résumé des filtres

Filtrer par type de ressource

Filtrer par thème

Filtrer par auteur

Filtrer par type de document

Filtrer par format de ressource

Filtrer par projet