Un compte-rendu critique de Gingras-Lacroix, G. et Labra, O. (2021). Les pratiques enseignantes mises en œuvre en contexte de classe autochtone universitaire : analyse du discours du corps enseignant d’une université québécoise. Canadian Journal of Education /Revue canadienne de l'éducation, 44(4), 1051–1083.
Thème(s) : Encadrement, Populations étudiantes, Stratégie pédagogique
Mot(s)-clé(s) : étudiants des Premiers Peuples, réussite, inclusion, différenciation
Lecture choisie
Un compte-rendu critique de Kozanitis, A. (2021). Évaluation des apprentissages en formation à distance : les situations authentiques à la rescousse. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 18(1), 276-290.
Thème(s) : Apprentissage, Évaluation, Formation à distance, Stratégie pédagogique
Mot(s)-clé(s) : évaluation en ligne, évaluation authentique, formation à distance
Lecture choisie
Le contexte exceptionnel découlant de la pandémie de COVID-19 a bouleversé l’enseignement universitaire et tout particulièrement, les pratiques d’a
Mot(s)-clé(s) : Communauté de pratique , encadrement à distance, stage
Webinaire du GRIIP
Dans ce numéro, Nancy Goyette, professeure et chercheuse à l'UQTR nous entretient à propos d'un nouveau champ de recherche qu'elle propose en sciences de l'éducation: la psychopédagogie du bien-être en contexte éducatif.
Mot(s)-clé(s) : Psychopédagogie du bien-être, développement de compétences, santé mentale
Numéro du Tableau
Marie-Christine Dion présente dans ce webinaire les pratiques pédagogiques inclusives qu’elle a mises en place au cours des dix dernières années po
Thème(s) : Apprentissage, Encadrement, Populations étudiantes, Stratégie pédagogique
Mot(s)-clé(s) : éducation inclusive, inclusion, pratique réflexive, innovation pédagogique
Webinaire du GRIIP
Un compte-rendu critique de Vasiliene-Vasiliauskiene, V., Vasiliauskas-Vasilis, A., Meidute-Kavaliauskiene, I. et Sabaityte, J. (2020). Peculiarities of educational challenges implementing project-based learning. World Journal on Educational Technology: Current Issues. 12(2), 136-149.
Thème(s) : Apprentissage, Stratégie pédagogique
Mot(s)-clé(s) : situations authentiques, apprentissage par projet, Collaboration, travail en équipe, compétences professionnelles
Lecture choisie
Un compte-rendu critique de Fyfield, M., Henderson, M. et Phillips, M. (2022). Improving instructional video design: A systematic review. Australasian Journal of Educational Technology, 38(3), 155–183. https://doi.org/10.14742/ajet.7296
Thème(s) : Apprentissage, Stratégie pédagogique, Technologie
Mot(s)-clé(s) : vidéo pédagogique, psychologie cognitive, principes de conception, conception pédagogique, approche pédagogique
Lecture choisie
Un compte-rendu critique de Heilporn, G, Larose, S., Beaulieu, C. Janosz, M, Cellard, C. Bureau, S., J, et Côté, S. (2021). Évolution des pratiques pédagogiques inclusives en enseignement postsecondaire, en contexte pandémique. Faculté des Sciences de l'Éducation. Université Laval.
Thème(s) : Apprentissage, Évaluation, Formation à distance, Populations étudiantes, Stratégie pédagogique, Technologie
Mot(s)-clé(s) : Diversité étudiante, formation à distance, formation hybride, éducation inclusive, inclusion
Lecture choisie
Cette présentation débute par les assises théoriques de l’approche du groupe de codéveloppement professionnel en illustrant les propos par des exemples pratiques issus des expériences de la formatrice. Des outils concrets sont également proposés pour appuyer la mise en place du processus.
Thème(s) : Populations étudiantes, Stratégie pédagogique
Mot(s)-clé(s) : jeux de rôle, sciences de la santé et de la vie, observation, travail en équipe, résolution de problème, pratique réflexive
Webinaire du GRIIP
Comment le formateur sait-il qu’il a réussi à faire réfléchir, en dehors de la perception intuitive que l’étudiant a l’œil « allumé » ? Car lorsqu’on réfléchit, on ne le proclame pas, on ne l’écrit pas : on est occupé à le faire. En réalité, de nombreux formateurs de l’enseignement supérieur développent des moyens variés, ingénieux et adaptés pour aiguiser le regard de leurs étudiants, leur faire voir ce qu’ils ne voyaient pas, leur faire faire ce qu’ils n’étaient pas capables de faire auparavant. Nous verrons des raisons pour lesquelles on peut dire qu’ils font réfléchir. Une série d’études apportera des illustrations de quelques grandes lignes de ce qui aide à stimuler la réflexivité des étudiants.
Thème(s) : Stratégie pédagogique
Mot(s)-clé(s) : pratique réflexive
Webinaire du GRIIP
Résumé des filtres
- Thèmes: Stratégie pédagogique, Soutien FAD
- Réinitialiser les filtres
- (-) Stratégie pédagogique
- (-) Soutien FAD
Filtrer par type de ressource
Filtrer par auteur
- Alain Huot (1)
- Alexandra Malenfant-Veilleux (1)
- Anastassis Kozanitis (2)
- Andrée Lessard (1)
- Benoit S. Tellier (1)
- Brigitte Morin (1)
- Carole Raby (1)
- Caroline Brassard (1)
- Catherine Roy-Boulanger (1)
- Catherine Vachon (1)
- Cathia Papi (1)
- Céline Leblanc (6)
- Céline Pechard (1)
- Célyne Lalande (1)
- Chantal Roussel (2)
- Chantal Tremblay (1)
- Claude Boucher (3)
- Émilie Tremblay-Wragg (2)
- Eric Francoeur (2)
- Eve Pouliot (2)
- François Guillemette (2)
- François Ruph (1)
- Frédéric Lefebvre (1)
- Grant A. Handrigan (1)
- Gustavo Adolfo Angulo Mendoza (1)
- Hamid Saffari (1)
- Hélène Meunier (1)
- Ina Motoi (1)
- Isabelle Gallard (1)
- Isabelle Savard (1)
- Jacinthe Godard (1)
- Jacinthe Tardif (1)
- Jean-François Desbiens (1)
- Johanne Rocheleau (1)
- Julien Contamines (1)
- Katia Renaud (1)
- Louis-David Beaulieu (1)
- Louise Ménard (1)
- Marie-Adeline Le Guennec (1)
- Marie-Christine Dion (5)
- Marie-Claude Petit (1)
- Marie-Josée St-Pierre (2)
- Marie-Michèle Lemieux (3)
- Marie-Pierre Baron (1)
- Marina Caplain (1)
- Mario Dubé (1)
- Martine De Grandpré (3)
- Martin Lavallière (4)
- Mathieu Thibault (1)
- Mathieu Tremblay (1)
- Mélanie Fournier (3)
- Mélanie Tremblay (1)
- Nadine Cambefort (2)
- Naïma Tebourbi (2)
- Nancy Goyette (2)
- Nathalie Sasseville (1)
- Nicole Monney (2)
- Normand Landry (1)
- Normand Roy (1)
- Olivia Monfette (1)
- Olivier Mesly (1)
- Pascal Forget (1)
- Patricia Blackburn (1)
- Patrick Plante (3)
- Philippe Chaubet (1)
- Ruth Philion (1)
- Sandra Juneau (1)
- Serge Couture (1)
- Serge Gérin-Lajoie (1)
- Sèverine Lanoue (1)
- Séverine Parent (1)
- Simon Bourdeau (1)
- Simon Collin (2)
- Sonia Lefebvre (1)
- Sophie Beaupré (3)
- Sophie Duchaine (1)
- stéphane grenier (1)
- Stéphanie Collard (3)
- Stéphanie Demers (1)
- Sylvie Doré (1)
- Thibaut Coulon (1)
- UQAC (1)
- Véronique Myre (1)
- Vicky Gagnon (1)
- Vincent Laberge (2)