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Le Quartier virtuel comme espace d'apprentissage authentique

2023-02-27

L'intégration de technopédagogies à l'enseignement ouvre de nouvelles avenues à explorer pour soutenir le développement des compétences des étudian

Thème(s) : Apprentissage, Formation à distance, Scénarisation pédagogique

Mot(s)-clé(s) : formation à distance, Formation clinique, étude de cas, apprentissage authentique, innovation pédagogique, apprentissage à distance

Gestion du travail d'équipe

2011-04-01

Ina Motoi, Jules Richard, Jacinthe Tardif

Ces documents sont conçus pour former les enseignants de niveau universitaire à gérer efficacement les travaux d'équipe.

Thème(s) : Scénarisation pédagogique

Mot(s)-clé(s) : approche-programme

La scénarisation pédagogique

2017-12-11

Équipe Enseigner à l'université

« Ce module porte sur la scénarisation pédagogique globale. En enseignement supérieur, la scénarisation est le processus qui prévoit la planification des activités d’enseignement, d’apprentissage et d’évaluation. Le plan de cours constitue l’outil le plus souvent utilisé en enseignement universitaire pour matérialiser cette scénarisation et la communiquer aux étudiants. Ainsi, ce module s'attarde uniquement à la scénarisation effectuée à l'aide d'un plan de cours. »

Thème(s) : Développement professionnel, Scénarisation pédagogique

Mot(s)-clé(s) : développement pédagogique, planification, plan de cours

L’éducation inclusive

2019-02-27

Équipe Enseigner à l'université

« La diversité des profils d’apprenants à l’université découle de la démocratisation de l’enseignement et fait maintenant partie de la normalité dans les classes. Ce module offre aux participants la possibilité d’explorer le concept d’éducation inclusive qui apporte certaines réponses aux enjeux que cette réalité soulève. »

Thème(s) : Développement professionnel, Politiques et institutions, Populations étudiantes

Mot(s)-clé(s) : enseignant, développement pédagogique, CUA, éducation inclusive, étudiants en situation de handicap, étudiants des Premiers Peuples, étudiants de première génération, étudiants internationaux, conciliation

L’encadrement des étudiants

2017-12-11

Équipe Enseigner à l'université

« Ce module expose à l’enseignant universitaire que la gestion de classe ne se limite pas à la gestion de l’indiscipline. En effet, plusieurs éléments doivent être mis en place pour favoriser la participation active des étudiants et l’adoption de comportements d’engagement, de leur part, dans leurs apprentissages. Les cinq dimensions de la gestion de classe sont abordées, soit : la gestion des ressources; la formulation des attentes; le maintien de l’attention; l'établissement de relations positives avec les étudiants; l'intervention en cas d'indiscipline. »

Thème(s) : Développement professionnel, Encadrement

Mot(s)-clé(s) : développement pédagogique, enseignant, gestion de classe, accompagnement, formulation des attentes, relation pédagogique, pratique réflexive

Le codéveloppement chez les étudiants

2018-10-11

Marie-Josée St-Pierre

Cette présentation débute par les assises théoriques de l’approche du groupe de codéveloppement professionnel en illustrant les propos par des exemples pratiques issus des expériences de la formatrice. Des outils concrets sont également proposés pour appuyer la mise en place du processus.

Thème(s) : Populations étudiantes, Stratégie pédagogique

Mot(s)-clé(s) : jeux de rôle, sciences de la santé et de la vie, observation, travail en équipe, résolution de problème, pratique réflexive

Éducation inclusive et enseignement à l’université. Réflexions sur les défis et les possibles

2017-04-19

Marie-Pierre Fortier

Cette présentation a d'abord pour objectif de faire le point sur ce qui caractérise l'éducation inclusive à travers l'explication de ses origines et de ses fondements. Suivra ensuite une réflexion quant aux défis que l'adoption d'une telle perspective pose en milieu universitaire, particulièrement du point de vue de l'enseignement. Puis, les possibilités d'application pratique des principes de l'éducation inclusive seront l'objet d'une exploration.

Thème(s) : Politiques et institutions, Populations étudiantes

Mot(s)-clé(s) : éducation inclusive, étudiants en situation de handicap