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Conseils pour la constitution de communautés d’apprentissage en ligne

Sophie Beaupré
Compte rendu critique de l'article de Yuan, J. et Kim, C. (2014). Guidelines for facilitating the development of learning communities in online courses. Journal of Computer Assisted Learning, 30(3), 220-232. https://doi.org/10.1111/jcal.12042
Thème(s) : Formation à distance
Mot(s)-clé(s) : communauté d'apprentissage en ligne
Lecture choisie

Colloque CIRTA 2019 «Le numérique. Au-delà de la classe : vers une plus grande hybridation»

Date de l'événement
au
Depuis 2015, la CIRTA organise un colloque annuel dans un des établissements d’enseignement universitaire faisant partie de la communauté. Ce colloque scientifique présente plusieurs dizaines de communications arbitrées. C’est l’occasion pour des chercheurs, des étudiants, des professionnels et des praticiens d’échanger sur des résultats de recherches et des expériences novatrices. »
Thème(s) : Formation à distance, Technologie
Mot(s)-clé(s) : environnement numérique d'apprentissage, formation hybride, MOOC
Événement

À l’ère du numérique, comment favoriser l’engagement des étudiants?

Hamid Nach
Tout un arsenal d’applications est disponible sur le web dont un bon nombre est gratuit ou offre des fonctions de base gratuites. C’est dans cette perspective que se positionne notre présentation. Son objectif est de présenter le potentiel de l’utilisation des ressources numériques en ligne pour favoriser l’engagement et la participation des étudiants en classe, tout en illustrant avec des cas d’utilisation vécus à l’UQAR.
Thème(s) : Apprentissage, Technologie
Mot(s)-clé(s) : médias sociaux, technologie mobile, document collaboratif, engagement
Webinaire du GRIIP

L'adoption du numérique par les enseignants universitaires: où en est-on? Quelques éléments de réflexion

Simon Collin
Cette présentation s'intéresse à l'adoption du numérique par les enseignants universitaires. Plus précisément, nous commencerons par présenter quelques résultats empiriques montrant de fortes variations dans l'adoption du numérique entre les enseignants universitaires. Nous chercherons ensuite à expliquer l'origine de ces variations, ce qui nous permettra d'en déduire quelques pistes d'intervention pour mieux soutenir les enseignants universitaires dans leur adoption du numérique.
Thème(s) : Technologie
Mot(s)-clé(s) : environnement numérique d'apprentissage, logiciel de présentation, médias sociaux, forum, salle de classe virtuelle, blogue
Webinaire du GRIIP

Ressources traditionnelles ou multimédia? Le cas d’une formation en réanimation cardio-pulmonaire

Sophie Beaupré
Cet article présente les résultats d’une recherche qui avait pour but d’évaluer l’efficacité de trois modes de communication dans l’enseignement à distance de la réanimation cardio-pulmonaire : (1) le mode textuel-graphique; (2) le mode audiovisuel; (3) le mode audiovisuel interactif. Les participants ont été répartis aléatoirement en trois groupes de même niveau ayant chacun un mode de communication distinct.
Thème(s) : Apprentissage, Formation à distance
Mot(s)-clé(s) : acquisition de connaissances, apprentissage actif
Lecture choisie

Les TICE et les pédagogies actives, quelle utilisation en enseignement universitaire

Marina Caplain
Cette étude exploratoire présente l’analyse de données recueillies auprès de 119 enseignants universitaires provenant de trois universités canadiennes.
Thème(s) : Stratégie pédagogique, Technologie
Mot(s)-clé(s) : apprentissage actif
Lecture choisie

En vidéo ou en présence pour les mathématiques?

Sophie Beaupré
Cet article présente les résultats d’une étude ayant été réalisée auprès de 522 étudiants d’un cours de mathématiques pour les affaires (Maths for Business).
Thème(s) : Formation à distance, Stratégie pédagogique
Mot(s)-clé(s) : formation hybride, apprentissage à distance, enseignement magistral
Lecture choisie

Une méta-analyse sur la mesure de la qualité de la formation en ligne

Sophie Beaupré
La méta-analyse relatée dans cet article visait à faire la synthèse des critères et standards de qualité de la formation à distance (FAD) parmi un ensemble de 112 études publiées entre 2000 et 2017.
Thème(s) : Évaluation, Formation à distance
Mot(s)-clé(s) : instrument d'évaluation
Lecture choisie

Quelles tendances technopédagogiques pour 2018?

Marina Caplain
Campus Technology nous présente sept grandes tendances technologiques recensées par quatre leaders en gestion des technologies de l’information.
Thème(s) : Technologie
Mot(s)-clé(s) : tendance numérique
Lecture choisie

La santé mentale en enseignement à distance : une taxonomie des obstacles et des catalyseurs pour veiller au bien-être des étudiants et des étudiantes

Naïma Tebourbi
Un compte-rendu critique de Lister, K., Seale, J. et Douce, C. (2021). Mental health in distance learning: a taxonomy of barriers and enablers to student mental wellbeing. Open Learning: The Journal Of open, Distance and e-learning.
Thème(s) : Formation à distance
Mot(s)-clé(s) : santé mentale, bien-être
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