Mario Dubé, professeur au département des sciences infirmières et Jacinthe Tardif, responsable de la pédagogie universitaire à l'Université du Québec à Rimouski, proposaient en 2010 le Mémento pédagogique : petit guide pour grands enseignants. Ce guide "s’adresse aux personnes désireuses d’accroître l’impact de leur enseignement auprès des étudiantes et des étudiants. Pour y arriver, les deux auteurs s’appuient sur des fondements scientifiques expliquant le processus d’apprentissage. Le guide s’inspire du modèle cognitiviste pour conceptualiser le processus d’apprentissage. Son objectif est de contextualiser les neuf phases de l’acte d’apprendre et de présenter différentes stratégies pour favoriser un apprentissage intégré."
Thème(s) : Apprentissage, Scénarisation pédagogique, Stratégie pédagogique
Mot(s)-clé(s) : cognitivisme, préférences d'apprentissage, expérience d'apprentissage
Outil
Un profil de compétences, c’est d’abord un document de référence qui guide différentes activités autour de la profession ciblée. Avec le temps, il peut devenir une plateforme de mobilisation sur laquelle les différents acteurs de la profession peuvent s’appuyer.
C’est dans cette ligne de pensée que Nancy Brassard, Docteure en administration des affaires (DBA), professeure à l'ENAP et membre du Groupe d'intervention et d'innovation pédagogique (GRIIP), a créé ce profil.
Thème(s) : Développement professionnel
Mot(s)-clé(s) : enseignant, identité professionnelle
Outil
Le site Web du Programme de développement des compétences informationnelles (PDCI) est un répertoire de ressources pour soutenir les activités de formation sur le développement des compétences informationnelles dans le réseau de l’Université du Québec.
Thème(s) : Développement professionnel
Mot(s)-clé(s) : développement pédagogique, enseignant
Outil
Rédigé par Mario Dubé, professeur au département des sciences infirmières, et Geneviève Samson, agente de recherche au Bureau du doyen des études de premier cycle à l'Université du Québec à Rimouski, ce Guide du télé-enseignement s’adresse à toute personne qui souhaite maîtriser le télé-enseignement.
Thème(s) : Formation à distance
Mot(s)-clé(s) : apprentissage à distance, expérience d'apprentissage, salle de classe virtuelle
Outil
Ce webinaire vise à offrir des pistes de réflexion aux enseignants collégiaux et universitaires quant à l’apport de la diversification des stratégiques pédagogiques à la motivation des étudiants. La présentation prend appui sur une étude multicas qui a été menée auprès de quatre enseignants universitaires qui utilisaient plusieurs stratégies pédagogiques dans leur cours.
Thème(s) : Apprentissage, Stratégie pédagogique
Mot(s)-clé(s) : motivation
Webinaire du GRIIP
Comment réussir à construire un lien significatif avec nos étudiants et favoriser leurs apprentissages? En se basant sur les plus récentes recherches en psychologie et en éducation, cette conférence aborde une approche pédagogique qui s'appuie sur les forces des étudiants afin de les accompagner dans leur cheminement universitaire.
Thème(s) : Encadrement
Mot(s)-clé(s) : relation pédagogique, accompagnement
Webinaire du GRIIP
Cette conférence porte sur l’adaptation de l’enseignement universitaire aux défis et réalités de la diversité ethnoculturelle.
Thème(s) : Encadrement, Politiques et institutions, Populations étudiantes
Mot(s)-clé(s) : étudiants internationaux, relation pédagogique, éthique
Webinaire du GRIIP
Comment peut-on prévenir ces problèmes de gestion de classe et, le cas échéant, comment peut-on les corriger le plus rapidement possible ? C’est à ces questions que le présent document tente de répondre ; il présente, quoique brièvement, les composantes d’un système de gestion de classe et propose diverses stratégies pour prévenir et corriger des situations problématiques afin de maintenir un climat propice à l’apprentissage.
Thème(s) : Encadrement, Scénarisation pédagogique
Mot(s)-clé(s) : gestion de classe, relation pédagogique
Outil
Note. La page Soutien des établissements dans la mise en place de modalités utilisées en FAD contient de l'information à jour sous la forme de questions-réponses.
Thème(s) : Formation à distance
Outil
Résumé des filtres
- Types de documents: Webinaire, Guide de référence
- Thèmes: Apprentissage, Formation à distance, Encadrement, Développement professionnel
- Réinitialiser les filtres
- (-) Apprentissage
- (-) Formation à distance
- (-) Encadrement
- (-) Développement professionnel
- (-) Webinaire
- (-) Guide de référence
Filtrer par type de ressource
Filtrer par auteur
- Anastassis Kozanitis (1)
- Brigitte Morin (1)
- Caroline Brassard (1)
- Cathia Papi (1)
- Célyne Lalande (1)
- Denis Bédard (1)
- Émilie Tremblay-Wragg (1)
- Emmanuel Colomb (1)
- Eve Pouliot (1)
- Geneviève Samson (1)
- Groupe de travail du Programme de développement des compétences informationnelles (1)
- Gustavo Adolfo Angulo Mendoza (1)
- Hamid Nach (1)
- Hélène Meunier (1)
- Isabelle Savard (1)
- Jacinthe Godard (1)
- Jacinthe Tardif (2)
- Jean-Philippe Ayotte-Beaudet (1)
- Johanne Hachey (1)
- Johanne Rocheleau (1)
- Julie Rock (1)
- Lucie Dionne (1)
- Marie-Adeline Le Guennec (1)
- Marie-Christine Dion (1)
- Marina Caplain (1)
- Mario Dubé (2)
- Maryse Potvin (1)
- Mathieu Bouchard (1)
- Mathieu Thibault (1)
- Matthieu Petit (1)
- Michel Marchand (1)
- Nadine Cambefort (1)
- Nancy Brassard (1)
- Nancy Goyette (2)
- Nathalie Lachapelle (1)
- Nicole Monney (2)
- Noémi Cantin (1)
- Patrick Plante (1)
- Philippe Dubreuil (1)
- Sandra Juneau (1)
- Serge Gérin-Lajoie (1)
- Sivane Hirsch (1)
- stéphane grenier (1)
- Stéphanie Demers (1)
- Thibaut Coulon (1)
- Université du Québec (1)