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L’adaptation de l’enseignement universitaire aux défis et réalités de la diversité ethnoculturelle

2019-04-03

Cette conférence porte sur l’adaptation de l’enseignement universitaire aux défis et réalités de la diversité ethnoculturelle.

Thème(s) : Encadrement, Politiques et institutions, Populations étudiantes

Mot(s)-clé(s) : étudiants internationaux, relation pédagogique, éthique

Webinaire du GRIIP «Adopter des pratiques pédagogiques inclusives : pourquoi et comment?»

2019-05-29

Date de l'événement2019-10-16

Adopter des pratiques pédagogiques inclusives : pourquoi et comment?

Thème(s) : Politiques et institutions, Populations étudiantes

Mot(s)-clé(s) : éducation inclusive, étudiants en situation de handicap, transformation des modes d’enseignement

Développement de l’identité professionnelle : Quel peut être notre rôle auprès de nos étudiants ?

2013-07-15

Céline Bacon

Ce document de présentation disponible en format PowerPoint et en format PDF a été conçu afin de sensibiliser les enseignants de niveau universitaire quant à leur rôle dans le développement de l'identité professionnelle de leurs étudiants.

Thème(s) : Développement professionnel

Mot(s)-clé(s) : enseignant, identité professionnelle, soutien pédagogique

Le codéveloppement chez les étudiants : une approche pédagogique de réflexion-action pour soutenir le développement des compétences professionnelles

2019-05-29

Marie-Josée St-Pierre

En mobilisant une approche pédagogique basée sur la réflexion-action, Marie-Josée St-Pierre, doctorante et chargée de cours au Département d’ergothérapie à l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR), montre comment le codéveloppement chez les étudiants permet de soutenir le développement de leurs compétences professionnelles.

Thème(s) : Populations étudiantes, Stratégie pédagogique

Mot(s)-clé(s) : jeux de rôle, travail en équipe, sciences de la santé et de la vie, observation, résolution de problème, pratique réflexive

La gestion de classe en milieu universitaire: Comment gérer les attitudes et les comportements qui peuvent interférer avec l’apprentissage?

2013-07-15

Jacinthe Tardif, Michel Marchand

Comment peut-on prévenir ces problèmes de gestion de classe et, le cas échéant, comment peut-on les corriger le plus rapidement possible ? C’est à ces questions que le présent document tente de répondre ; il présente, quoique brièvement, les composantes d’un système de gestion de classe et propose diverses stratégies pour prévenir et corriger des situations problématiques afin de maintenir un climat propice à l’apprentissage.

Thème(s) : Encadrement, Scénarisation pédagogique

Mot(s)-clé(s) : gestion de classe, relation pédagogique

Recherche-action: Apprentissage de la démarche

2013-10-30

Claude Galaise

Cette vidéo présente des éléments sur l'analyse et la validité de la démarche de recherche action.

Thème(s) : Développement professionnel

Mot(s)-clé(s) : SoTL

Recherche-action: Conscientisation et transformation des pratiques pédagogiques

2013-10-30

Claude Galaise

Le professeur Pilon traite de la recherche-action à la première personne et de celle faite à la deuxième personne.

Thème(s) : Développement professionnel

Mot(s)-clé(s) : SoTL

Recherche-action: La collecte et le traitement des informations

2013-10-30

Claude Galaise

Le journal de bord est l’outil qui a permis la collecte des données terrain. On aborde dans ce clip la difficulté que l’équipe de professeurs a rencontrée quand est venue l’étape de l’analyse des journaux de bord.

Thème(s) : Développement professionnel

Mot(s)-clé(s) : SoTL

Recherche-action: La naissance du projet

2013-10-30

Claude Galaise

On parle dans ce vidéo de la mise en place d'un processus de recherche-action qui vise l'amélioration de la pédagogie de quatre professeurs qui souhaitent favoriser l'apprentissage en profondeur chez leurs étudiants.

Thème(s) : Apprentissage, Développement professionnel

Mot(s)-clé(s) : SoTL, enseignant, développement pédagogique