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Présentation synthèse de la revue de la littérature anglophone

2018-03-29

Jennifer Smith

Présentation synthèse de la revue de la littérature anglophone

Thème(s) : Développement professionnel

Mot(s)-clé(s) : conseiller pédagogique

Les dispositifs pédagogiques dans un contexte d’approche-programme et le rapport au savoir des futurs enseignants

2014-07-23

Sylvie Viola

Cette ressource est le document PowerPoint d'une communication présentée par Sylvie Viola, professeure en éducation, directrice du programme d’éducation préscolaire et d’enseignement primaire de l’Université du Québec à Montréal et membre du projet MAPES, au symposium 'L’approche-programme en pédagogie universitaire : De la pratique à la recherche et vice-versa' qui s'est tenu en 2014 à Mons (Belgique) lors du 28e congrès de l’Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU).

Thème(s) : Scénarisation pédagogique

Mot(s)-clé(s) : approche-programme

Vers une méthode d'ingénierie de l'approche-programme en enseignement supérieur

2013-07-16

Josianne Basque, Delia Rogozan

Afin de soutenir le milieu universitaire dans la mise en œuvre de l'approche-programme, une équipe de plusieurs établissements du réseau de l'Université du Québec a initié le projet MAPES visant à élaborer une méthode d'ingénierie de ce type d'innovation pédagogique. Cet article présente les fondements et les premiers résultats obtenus dans le cadre de ce projet, notamment une définition de l'approche-programme, la méthodologie du projet, ainsi qu'une présentation générale de la méthode.

Thème(s) : Scénarisation pédagogique

Mot(s)-clé(s) : approche-programme

Développement de l’identité professionnelle : Quel peut être notre rôle auprès de nos étudiants ?

2013-07-15

Céline Bacon

Ce document de présentation disponible en format PowerPoint et en format PDF a été conçu afin de sensibiliser les enseignants de niveau universitaire quant à leur rôle dans le développement de l'identité professionnelle de leurs étudiants.

Thème(s) : Développement professionnel

Mot(s)-clé(s) : enseignant, identité professionnelle, soutien pédagogique