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Vers une méthode d'ingénierie de l'approche-programme en enseignement supérieur

Josianne Basque, Delia Rogozan
Afin de soutenir le milieu universitaire dans la mise en œuvre de l'approche-programme, une équipe de plusieurs établissements du réseau de l'Université du Québec a initié le projet MAPES visant à élaborer une méthode d'ingénierie de ce type d'innovation pédagogique. Cet article présente les fondements et les premiers résultats obtenus dans le cadre de ce projet, notamment une définition de l'approche-programme, la méthodologie du projet, ainsi qu'une présentation générale de la méthode.
Thème(s) : Scénarisation pédagogique
Mot(s)-clé(s) : approche-programme
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Développement de l’identité professionnelle : Quel peut être notre rôle auprès de nos étudiants ?

Céline Bacon
Ce document de présentation disponible en format PowerPoint et en format PDF a été conçu afin de sensibiliser les enseignants de niveau universitaire quant à leur rôle dans le développement de l'identité professionnelle de leurs étudiants.  
Thème(s) : Développement professionnel
Mot(s)-clé(s) : enseignant, identité professionnelle, soutien pédagogique
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Guide technique Google Cloud Connect

Sylvie Doré, Eric Francoeur
Guide technique pour l’utilisation du plugin Office Google Cloud Connect.
Thème(s) : Technologie
Mot(s)-clé(s) : document collaboratif
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Guide télévoteurs

Vincent Laberge
Guide technique et pédagogique pour l’utilisation du plugin Powerpoint Turning Point, du récepteur RF et des télécommandes.
Thème(s) : Technologie
Mot(s)-clé(s) : votation
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Les cartes conceptuelles

Vincent Laberge
Initiation aux cartes conceptuelles et formation à l’utilisation de l’éditeur web Lucid Chart.
Thème(s) : Stratégie pédagogique, Technologie
Mot(s)-clé(s) : carte conceptuelle, tendance numérique
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Partage et publication de fichiers dans Google Docs

Sylvie Doré, Eric Francoeur
Guide technique pour l’utilisation de Google Docs.
Thème(s) : Technologie
Mot(s)-clé(s) : document collaboratif, tendance numérique
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Petit guide des alternatives à Turning point (télévoteurs)

Équipe C-Utile
Si l'utilisation de télévoteurs vous intéresse, ne manquez pas de consulter ce guide qui est une production de C-UTILE, la communauté de pratique pour l’utilisation des technologies de l’information dans l’enseignement.
Thème(s) : Technologie
Mot(s)-clé(s) : votation
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Trois cas d’utilisation de cartes conceptuelles

Sylvie Doré, Eric Francoeur
Études de cas sur l’utilisation de cartes conceptuelles.
Thème(s) : Stratégie pédagogique
Mot(s)-clé(s) : carte conceptuelle
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La gestion de classe en milieu universitaire: Comment gérer les attitudes et les comportements qui peuvent interférer avec l’apprentissage?

Jacinthe Tardif, Michel Marchand
Comment peut-on prévenir ces problèmes de gestion de classe et, le cas échéant, comment peut-on les corriger le plus rapidement possible ? C’est à ces questions que le présent document tente de répondre ; il présente, quoique brièvement, les composantes d’un système de gestion de classe et propose diverses stratégies pour prévenir et corriger des situations problématiques afin de maintenir un climat propice à l’apprentissage.
Thème(s) : Encadrement, Scénarisation pédagogique
Mot(s)-clé(s) : gestion de classe, relation pédagogique
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Enseigner à distance - partage de ressources

Université du Québec
Note. La page Soutien des établissements dans la mise en place de modalités utilisées en FAD contient de l'information à jour sous la forme de questions-réponses.
Thème(s) : Formation à distance
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