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Les retombées de la formation d’enseignants universitaires nouvellement recrutés

2016-03-30

Compte rendu critique de l'article de Bailly B., Demougeot-Lebel J. et Lison C., « La formation d’enseignants universitaires nouvellement recrutés : quelles retombées ? », Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur [En ligne], 31-3.

Thème(s) : Développement professionnel

Mot(s)-clé(s) : enseignant, identité professionnelle

L’accompagnement du développement pédagogique des enseignants: proposition d’un cadre

2019-10-22

Lucie Charbonneau

Compte rendu critique de l'article de Biémar S., Daele A., Malengrez D. et Oger L., « Le « Scholarship of Teaching and Learning » (SoTL). Proposition d’un cadre pour l’accompagnement des enseignants par les conseillers pédagogiques », Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur [En ligne], 31-2

Thème(s) : Développement professionnel

Mot(s)-clé(s) : conseiller pédagogique, développement pédagogique, soutien pédagogique

Évaluer les pratiques complexes du soutien pédagogique

2016-03-31

Lucie Charbonneau

Compte rendu critique de l'article de Brinkley-Etzkorn, K. E., Schumann, D., White, B. and Smith, T. (2016), Designing an Evaluation of Instructional Consultation in a Higher Education Context. To Improve the Academy, 35: 121–152.

Thème(s) : Développement professionnel

Mot(s)-clé(s) : développement pédagogique

Apprentissages suscités par la participation à une communauté de pratique

2017-11-29

Céline Leblanc

Cet article relate les résultats d’une étude de cas réalisée auprès de participants à une communauté de pratique dans le milieu de la santé, mise en place dans une perspective de développement professionnel.

Thème(s) : Apprentissage, Développement professionnel

Mot(s)-clé(s) : pratique réflexive, expérience d'apprentissage

Cartographie du soutien pédagogique

2015-10-16

Lucie Charbonneau

L’objectif de ce document est de contribuer à la création d’une vision stratégique du développement du soutien pédagogique dans les établissements universitaires. Il peut aussi servir à soutenir le développement professionnel des enseignants, sur plan de la pédagogie universitaire.

Thème(s) : Développement professionnel

Mot(s)-clé(s) : développement pédagogique, soutien pédagogique

La formation et l’accompagnement pédagogique des nouveaux enseignants

2016-12-21

Nadia Cody, Jean Brousseau, Mario Dubé, Jacinthe Tardif, Alain Huot, Claude Boucher, Eric Francoeur, Josianne Basque, Lucie Charbonneau, Eve-Lyne Rondeau

Le sous-comité a le plaisir de présenter les faits saillants de sa démarche et sa proposition de développement d’un dispositif d'autoformation et de ressources d’accompagnement pédagogique complémentaire aux ressources déjà existantes destinées aux nouveaux enseignants universitaires.

Thème(s) : Développement professionnel

Mot(s)-clé(s) : conseiller pédagogique, enseignant, identité professionnelle, soutien pédagogique

Guide du droit d’auteur destiné aux concepteurs et créateurs d’outils et de matériel pédagogique à l’Université du Québec

2015-01-20

Nicolas Sapp, Vincent Bergeron, Sylvain Dufour, Élise Lacoursière

Le présent guide s’adresse aux concepteurs et créateurs d’outils et de matériel pédagogique qui oeuvrent au sein des établissements et de l’Université du Québec. Les activités académiques des membres de la communauté universitaire génèrent quotidiennement un nombre impressionnant d’oeuvres de toutes sortes et ce, sous diverses formes : papier, numérique ou autres.

Thème(s) : Politiques et institutions

Mot(s)-clé(s) : droits d'auteur

Profil de compétences de l'enseignant de niveau universitaire

2013-07-15

Nancy Brassard

Un profil de compétences, c’est d’abord un document de référence qui guide différentes activités autour de la profession ciblée. Avec le temps, il peut devenir une plateforme de mobilisation sur laquelle les différents acteurs de la profession peuvent s’appuyer. C’est dans cette ligne de pensée que Nancy Brassard, Docteure en administration des affaires (DBA), professeure à l'ENAP et membre du Groupe d'intervention et d'innovation pédagogique (GRIIP), a créé ce profil.

Thème(s) : Développement professionnel

Mot(s)-clé(s) : enseignant, identité professionnelle

Publier un livre numérique. Portrait des principaux services offerts aux auteurs

2013-07-11

Mathieu Plasse

Le présent document a pour but d’offrir une vue sommaire des principales ressources disponibles aux professionnels désirant publier un livre numérique. Ce portrait décrit aussi les étapes qui séparent un texte manuscrit d’un livre numérique distribué sur l’une de ces plates-formes.

Thème(s) : Politiques et institutions, Technologie

Mot(s)-clé(s) : droits d'auteur, manuel numérique