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Résultats 41 à 50 sur 93 résultats trouvés

La rigueur académique contribue-t-elle au développement intellectuel des étudiants de premier cycle?

Céline Leblanc
Compte rendu critique de Culver, K. C., Braxton, J. et Pascarella, E. (2019). Does teaching rigorously really enhance undergraduates’ intellectual development? The relationship of academic rigor with critical thinking skills and lifelong learning motivations. Higher Education, 78, 611-627.
Thème(s) : Apprentissage, Populations étudiantes
Mot(s)-clé(s) : processus cognitifs, pensée critique, motivation, étudiants de première génération, étudiants de première année
Lecture choisie

Commentaires des formateurs en ligne : quels impacts sur les discussions asynchrones entre étudiants ?

Naïma Tebourbi
Compte rendu critique de l’article de Kwon, K., Park, S. J., Shin, S., et Chang, Y. C. (2019). Effects of different types of instructor comments in online discussions. Distance Education, 40(2).
Thème(s) : Encadrement, Formation à distance, Stratégie pédagogique
Mot(s)-clé(s) : co-construction, accompagnement à distance, rétroaction, pensée critique
Lecture choisie

Google Apps

Vincent Laberge
Support de formation Google Apps, adressée aux étudiants.
Thème(s) : Technologie
Mot(s)-clé(s) : document collaboratif, technologie mobile, tendance numérique
Outil

Guide technique Google Cloud Connect

Sylvie Doré, Eric Francoeur
Guide technique pour l’utilisation du plugin Office Google Cloud Connect.
Thème(s) : Technologie
Mot(s)-clé(s) : document collaboratif
Outil

Guide télévoteurs

Vincent Laberge
Guide technique et pédagogique pour l’utilisation du plugin Powerpoint Turning Point, du récepteur RF et des télécommandes.
Thème(s) : Technologie
Mot(s)-clé(s) : votation
Outil

Le codéveloppement chez les étudiants : une approche pédagogique de réflexion-action pour soutenir le développement des compétences professionnelles

Marie-Josée St-Pierre
En mobilisant une approche pédagogique basée sur la réflexion-action, Marie-Josée St-Pierre, doctorante et chargée de cours au Département d’ergothérapie à l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR), montre comment le codéveloppement chez les étudiants permet de soutenir le développement de leurs compétences professionnelles.
Thème(s) : Populations étudiantes, Stratégie pédagogique
Mot(s)-clé(s) : jeux de rôle, travail en équipe, sciences de la santé et de la vie, observation, résolution de problème, pratique réflexive
Numéro du Tableau

Les cartes conceptuelles

Vincent Laberge
Initiation aux cartes conceptuelles et formation à l’utilisation de l’éditeur web Lucid Chart.
Thème(s) : Stratégie pédagogique, Technologie
Mot(s)-clé(s) : carte conceptuelle, tendance numérique
Outil

Partage et publication de fichiers dans Google Docs

Sylvie Doré, Eric Francoeur
Guide technique pour l’utilisation de Google Docs.
Thème(s) : Technologie
Mot(s)-clé(s) : document collaboratif, tendance numérique
Outil

Petit guide des alternatives à Turning point (télévoteurs)

Équipe C-Utile
Si l'utilisation de télévoteurs vous intéresse, ne manquez pas de consulter ce guide qui est une production de C-UTILE, la communauté de pratique pour l’utilisation des technologies de l’information dans l’enseignement.
Thème(s) : Technologie
Mot(s)-clé(s) : votation
Outil

Trois cas d’utilisation de cartes conceptuelles

Sylvie Doré, Eric Francoeur
Études de cas sur l’utilisation de cartes conceptuelles.
Thème(s) : Stratégie pédagogique
Mot(s)-clé(s) : carte conceptuelle
Outil

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