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Une typologie des parties prenantes d'un projet d'approche-progamme
2015-07-31
Josianne Basque
,
Martine Brousseau
,
Sylvie Doré
,
Mario Dubé
,
Sylvie Viola
,
Delia Rogozan
La ressource, élaborée dans le cadre du projet MAPES (Modélisation de l’approche-programme en enseignement supérieur), présente une typologie des principales parties prenantes d’un projet d’approche-programme.
Thème(s) :
Scénarisation pédagogique
Mot(s)-clé(s) :
approche-programme
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