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Conditions facilitantes d'un projet d'approche-programme 3

Sylvie Doré, Patrick Terriault
Dans cette vidéo, madame Doré et monsieur Terriault, professeurs en génie mécanique à l'École de technologie supérieure, énoncent les conditions ayant facilité leur démarche d’approche-programme.
Thème(s) : Scénarisation pédagogique
Mot(s)-clé(s) : approche-programme
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Contexte du projet d'approche-programme 2

Sylvie Doré, Patrick Terriault
Dans cette vidéo, madame Doré et monsieur Terriault, professeurs en génie mécanique à l'École de technologie supérieure, décrivent le contexte de leur démarche d’approche-programme.
Thème(s) : Scénarisation pédagogique
Mot(s)-clé(s) : approche-programme
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Définition de l’approche-programme 2

Sylvie Doré
Dans cette vidéo, madame Doré, professeure en génie mécanique à l'École de technologie supérieure, explique comment elle définit la notion d’approche-programme.
Thème(s) : Scénarisation pédagogique
Mot(s)-clé(s) : approche-programme
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Démarche de conception d'un référentiel de compétences pour les programmes d'études en génie à l'École de technologie supérieure

Sylvie Doré
L'auteure présente brièvement le contexte et la démarche de conception, dans le cadre d’un projet d’approche-programme, d’un référentiel de compétences pour les programmes en génie, à l’ÉTS, les avantages et les difficultés observées lors de cette démarche ainsi que le référentiel final du programme.
Thème(s) : Scénarisation pédagogique
Mot(s)-clé(s) : approche-programme
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Difficultés d'un projet d'approche-programme 1

Sylvie Doré, Patrick Terriault
Dans cette vidéo, madame Doré et monsieur Terriault, professeurs en génie mécanique à l'École de technologie supérieure, partagent les difficultés éprouvées pendant leur démarche d’approche-programme.
Thème(s) : Scénarisation pédagogique
Mot(s)-clé(s) : approche-programme
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Étapes de la démarche d'approche-programme 2

Sylvie Doré, Patrick Terriault
Dans cette vidéo, madame Doré et monsieur Terriault, professeurs en génie mécanique à l'École de technologie supérieure, décrivent les premières étapes de leur démarche de révision du programme et l'utilisation d'un outil de communication (mapping) qui a permis de faire la cartographie du programme.
Thème(s) : Scénarisation pédagogique
Mot(s)-clé(s) : approche-programme
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Gestion d'un projet de révision d'un programme selon l'approche-programme

Sylvie Doré

Cette ressource est le texte d’une communication présentée par un membre de l’équipe MAPES.

Thème(s) : Scénarisation pédagogique
Mot(s)-clé(s) : approche-programme
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La gestion du changement lors de l’implantation d’une approche programme

Sylvie Doré
Cette ressource est le document PowerPoint d'une communication présentée par Sylvie Doré, professeure en génie mécanique à l'École de technologie supérieure et membre du projet MAPES, au symposium 'L’approche-programme en pédagogie universitaire : De la pratique à la recherche et vice-versa' qui s'est tenu en 2014 à Mons (Belgique) lors du 28e congrès de l’Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU).
Thème(s) : Scénarisation pédagogique
Mot(s)-clé(s) : approche-programme
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Guide de conception et d’utilisation du manuel numérique universitaire

Sophie Beaupré, Chantal Collin, Bianca Drapeau, Emilie Kawun, Normand Landry, Marie-Michèle Lemieux, Chantal Roussel, Ghislain Samson
Le Guide de conception et d’utilisation du manuel numérique universitaire, conçu à partir des regards complémentaires de divers intervenants, auteurs, éditeurs et autres experts impliqués dans la conception du manuel numérique, permet de découvrir ce genre d’ouvrage et l’environnement qui s’y rattache à travers ses possibilités et ses limites. Il se veut un incontournable pour quiconque désire se lancer dans la conception d’un manuel numérique dans un contexte d’enseignement universitaire. Il a été réalisé en collaboration avec les Presses de l’Université du Québec.
Thème(s) : Technologie
Mot(s)-clé(s) : manuel numérique
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Vidéos du colloque «Concevoir et éditer un manuel de cours à l'ère du numérique: potentialités et limites»

Martin Noël, Richard Hodgson, Sophie Beaupré, Bianca Drapeau, Mathieu Plasse, Ronney Martin, Chantal Collin, Normand Landry, Ghislain Samson, Marina Caplain, Nadine Elsiger, Marie-Pierre Spooner, Guy Gosselin
Organisé dans le cadre du projet FODAR de développement de manuels  numériques, en collaboration avec les Presses de l’Université du Québec, ce colloque s'adressait aux personnes intéressées par la conception d'un manuel numérique (enseignants universitaires, professionnels en pédagogie universitaire, en édition numérique, en conception de matériel pédagogique, etc.) dans le but de les initier au processus de création du manuel numérique dédié à l’enseignement et à l’apprentissage universitaire.   
Thème(s) : Technologie
Mot(s)-clé(s) : manuel numérique
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