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La formation et l’accompagnement pédagogique des nouveaux enseignants

Nadia Cody, Jean Brousseau, Mario Dubé, Jacinthe Tardif, Alain Huot, Claude Boucher, Eric Francoeur, Josianne Basque, Lucie Charbonneau, Eve-Lyne Rondeau
Le sous-comité a le plaisir de présenter les faits saillants de sa démarche et sa proposition de développement d’un dispositif d'autoformation et de ressources d’accompagnement pédagogique complémentaire aux ressources déjà existantes destinées aux nouveaux enseignants universitaires. 
Thème(s) : Développement professionnel
Mot(s)-clé(s) : conseiller pédagogique, enseignant, identité professionnelle, soutien pédagogique
Outil

La distance : formation pour les étudiants indépendants ou dépendants?

Sophie Beaupré
Compte-rendu critique de l'article de Jose, B., Berry, M. et Andrews, L. (2019). Course format and student learning styles: a comparison of political science courses. American Journal of Distance Education, 33(4), 262-275.
Thème(s) : Formation à distance, Populations étudiantes
Mot(s)-clé(s) : accompagnement à distance, apprentissage à distance, autonomie, préférences d'apprentissage, sciences humaines et sociales
Lecture choisie

Des variables influençant l’intention de plagier

Sophie Beaupré
Compte rendu critique de l’article de Uzun, A. M. et Kilis, S. (2020). Investigating antecedents of plagiarism using extended theory of planned behavior. Computers & Education, 144.
Thème(s) : Apprentissage, Politiques et institutions, Populations étudiantes
Mot(s)-clé(s) : plagiat, compétences informationnelles, théorie du comportement planifié
Lecture choisie

Les 18 meilleurs MOOCs : étude sur l’implication des étudiants

Sophie Beaupré
Les auteurs ont fait l’analyse des commentaires réflexifs soumis par 5884 étudiants ayant participé à au moins un cours de type MOOC parmi les 18 cours gratuits les mieux cotés dans le catalogue international de cours ouverts et massifs CourseTalk (parmi un ensemble de 282 cours portant sur différents sujets).
Thème(s) : Apprentissage, Formation à distance, Populations étudiantes, Scénarisation pédagogique
Mot(s)-clé(s) : plan de cours, production multimédia, engagement, MOOC
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