Recherche

Résultats 1 à 6 sur 6 résultats trouvés

Évaluer, une compétence qui rime avec "éthique"

Chantal Roussel
Comme l'évaluation n'est pas toujours synonyme d'objectivité, il importe de s'outiller adéquatement afin de s'en approcher le plus possible. Par ce numéro sur l'évaluation éthique, Chantal Roussel sensibilise à l'importance de porter un regard sur les pratiques évaluatives en identifiant certains biais qui peuvent être présents et surtout en proposant des outils pour "évaluer" notre évaluation.
Thème(s) : Évaluation
Mot(s)-clé(s) : subjectivité, éthique
Numéro du Tableau

L'intégrité académique: ça s'apprend!

Chantal Roussel
Lorsqu'on évalue le travail d'un étudiant, on souhaite rendre compte de ses apprentissages véritables et identifier comment l'aider à aller plus loin. Pour ce faire, l'information produite doit évidemment venir de son cru ... et non de quelqu'un d'autre! Les connaissances liées à l'intégrité académique sont nombreuses. Chantal Roussel propose quelques pistes pour accompagner et sensibiliser les étudiants dès leur entrée à l'université.
Thème(s) : Encadrement, Évaluation, Stratégie pédagogique
Mot(s)-clé(s) : plagiat, éthique, formulation des consignes
Numéro du Tableau

Comment aborder des thèmes sensibles dans les classes universitaires?

Sivane Hirsch
Dans ce webinaire, nous réfléchirons aux défis que posent les thèmes sensibles à ceux qui veulent en parler et aborderons quelques lignes directrices pour les traiter dans l’enseignement supérieur, en considérant différents contextes de diversité et en nous inspirant de la démarche présentée dans un guide pédagogique.
Thème(s) : Encadrement
Mot(s)-clé(s) : éthique, relation pédagogique
Webinaire du GRIIP

Avis du GRIIP : COVID-19 - Comprendre les enjeux et les exigences de l’évaluation adaptée au contexte de la formation à distance (FAD) en enseignement universitaire

Chantal Roussel, Claude Boucher, Marie-Michèle Lemieux

Consulter l'Avis du GRIIP en format PDF

Thème(s) : Évaluation, Formation à distance, Soutien FAD
Outil

Développer la littératie en rétroaction des personnes étudiantes

Chantal Roussel
Dans ce tableau, Chantal Roussel, professeure à l'UQAR, définit ce qu’est la littératie en rétroaction pour des étudiants et étudiantes universitaires. Elle présente deux stratégies efficaces, guidées par la personne enseignante, permettant de la développer.
Thème(s) : Évaluation
Numéro du Tableau

Aborder les thèmes sensibles en classe universitaire en toute sérénité, est-ce possible?

Sivane Hirsch
Dans ce numéro, Sivane Hirsch, professeure à l’Université Laval, présente les thèmes sensibles, ce qui les rend si sensibles, et comment se préparer pour les aborder avec les étudiants et étudiantes universitaires.
Thème(s) : Stratégie pédagogique
Mot(s)-clé(s) : thèmes sensibles
Numéro du Tableau

Résumé des filtres

Filtrer par type de ressource

Filtrer par thème

Filtrer par auteur

Filtrer par type de document

Filtrer par format de ressource