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Dans cette vidéo, Martine Brousseau, professeure en ergothérapie à l’Université du Québec à Trois-Rivières, présente les personnes qui ont participé à l’implantation de l’approche-programme pour un baccalauréat en ergothérapie.
Mot(s)-clé(s) : approche-programme
Dans cette vidéo, Martine Brousseau, professeure en ergothérapie à l’Université du Québec à Trois-Rivières, expose les motifs qui ont encouragé l’adoption de l’approche- programme dans leur projet de concevoir un nouveau programme de baccalauréat en ergothérapie.
Mot(s)-clé(s) : approche-programme
Dans cette vidéo, Martine Brousseau, professeure en ergothérapie à l’Université du Québec à Trois-Rivières, définit les principes ayant guidé leur démarche d'approche-programme appliquée pour concevoir un programme de baccalauréat en ergothérapie.
Mot(s)-clé(s) : approche-programme
Dans cette vidéo, Martine Brousseau, professeure en ergothérapie à l’Université du Québec à Trois-Rivières, donne ses principales recommandations aux équipes qui veulent s'engager dans une démarche d’approche-programme.
Mot(s)-clé(s) : approche-programme
Dans cette vidéo, Martine Brousseau, professeure en ergothérapie à l’Université du Québec à Trois-Rivières, présente comment l’équipe pédagogique a défini des modalités pédagogiques à privilégier dans leur programme en fonction des caractéristiques de l'approche-programme.
Mot(s)-clé(s) : approche-programme
La ressource, élaborée dans le cadre du projet MAPES (Modélisation de l’approche-programme en enseignement supérieur), présente une typologie des principales parties prenantes d’un projet d’approche-programme.
Mot(s)-clé(s) : approche-programme