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La collaboration au profit du développement des compétences informationnelles

2017-10-30

Guy Bélanger, Marie-Michèle Lemieux

Le développement des compétences informationnelles, au même titre que toute autre compétence dite transférable ou transversale, soulève certains défis dans le contexte d’enseignement universitaire. À qui en revient la responsabilité et quelles pratiques doit-on mettre de l’avant pour en assurer le développement? Au terme du projet de recherche Qualité des pratiques de développement des compétences informationnelles au sein du réseau de l'Université du Québec, les auteurs proposent de développer une approche véritablement collaborative pour favoriser le développement des compétences informationnelles des étudiants universitaires.

Thème(s) : Apprentissage, Scénarisation pédagogique

Mot(s)-clé(s) : développement de compétences

Webinaire Soutien FAD - Évaluer dans un contexte d’enseignement à distance : quoi, pourquoi et comment?

2020-06-18

Ce webinaire s'inscrit dans les activités visant à soutenir les établissements dans la mise en place de modalités utilisées en FAD.

Thème(s) : Évaluation, Formation à distance, Soutien FAD

Mot(s)-clé(s) : évaluation en ligne, évaluation formative, évaluation sommative, évaluation par les pairs, modalités d'évaluation

Webinaire du GRIIP : S’inspirer des résultats issus de la recherche sur l’enseignement à distance pour réfléchir à la formation comodale

2022-02-28

Mme Nicole Monney présente les résultats issus d’une recension des écrits scientifiques des trois dernières années portant sur l’enseignement à dis

Thème(s) : Apprentissage, Formation à distance, Stratégie pédagogique

Mot(s)-clé(s) : approche pédagogique, apprentissage à distance, approche pédagogique