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Les télévoteurs et la dynamique de classe

Vincent Laberge, Eric Francoeur
Dynamiser son enseignement peut être aussi simple que d'introduire quelques clics! Vous trouverez dans Le Tableau numéro 3, comment Vincent Laberge et Eric Francoeur vous proposent d'utiliser les télévoteurs et comment ces derniers peuvent solliciter l'interaction entre vos étudiants et vous-même!
Thème(s) : Stratégie pédagogique, Technologie
Mot(s)-clé(s) : votation, apprentissage actif
Numéro du Tableau

La formation et l’accompagnement pédagogique des nouveaux enseignants

Nadia Cody, Jean Brousseau, Mario Dubé, Jacinthe Tardif, Alain Huot, Claude Boucher, Eric Francoeur, Josianne Basque, Lucie Charbonneau, Eve-Lyne Rondeau
Le sous-comité a le plaisir de présenter les faits saillants de sa démarche et sa proposition de développement d’un dispositif d'autoformation et de ressources d’accompagnement pédagogique complémentaire aux ressources déjà existantes destinées aux nouveaux enseignants universitaires. 
Thème(s) : Développement professionnel
Mot(s)-clé(s) : conseiller pédagogique, enseignant, identité professionnelle, soutien pédagogique
Outil

Trois cas d’utilisation de cartes conceptuelles

Sylvie Doré, Eric Francoeur
Études de cas sur l’utilisation de cartes conceptuelles.
Thème(s) : Stratégie pédagogique
Mot(s)-clé(s) : carte conceptuelle
Outil

Éducation aux médias : que faut-il savoir?

Normand Landry, Sonia Lefebvre
Que ce soit à la maison, à l'école ou au boulot, les médias occupent une place centrale dans la vie des gens. Les enjeux touchant aux médias sont l’objet de préoccupations quotidiennes et pourtant, le développement de compétences en lien avec ces derniers demeure problématique au Québec comme ailleurs. Cette activité constitue une initiation à l’éducation aux médias. Elle répond aux questions suivantes : qu'est-ce que l'éducation aux médias ? Quelles sont les compétences à développer chez les étudiants ? Comment contribuer au développement, chez les étudiants, des compétences qui touchent aux usages des médias ?
Thème(s) : Stratégie pédagogique
Mot(s)-clé(s) : pratique réflexive, pensée critique, développement de compétences
Webinaire du GRIIP

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