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Des modules d'autoformation en pédagogie universitaire pour la formation continue

Hélène Meunier, Marina Caplain
La conférence vise à présenter les différentes étapes de création des modules d'autoformation ainsi que le résultat final.
Thème(s) : Développement professionnel
Mot(s)-clé(s) : conseiller pédagogique, enseignant, développement pédagogique, pratique réflexive
Webinaire du GRIIP

La carte conceptuelle pour favoriser l'apprentissage

Hélène Meunier
La carte conceptuelle, appelée aussi schéma de concepts, carte de connaissances ou réseau sémantique, représente un outil pédagogique pertinent pour l’enseignement, l’apprentissage et l’évaluation.
Thème(s) : Apprentissage, Stratégie pédagogique
Mot(s)-clé(s) : carte conceptuelle, motivation
Lecture choisie

L'analyse de l'actualité à caractère scientifique : une voie de développement des compétences informationnelles

Martin Lavallière
Dans ce numéro, Martin Lavallière, professeur-chercheur à l’UQAC traite de l’utilisation de l’actualité à caractère scientifique pour favoriser le développement des compétences informationnelles chez les étudiantes et étudiants.
Thème(s) : Apprentissage, Stratégie pédagogique
Mot(s)-clé(s) : compétences informationnelles, activités d'apprentissage
Numéro du Tableau

Instagram comme communauté d’apprentissage et de développement des compétences pratiques

Martin Lavallière, Mathieu Tremblay
Dans ce numéro, Martin Lavallière, professeur-chercheur à l’UQAC, et son collègue Mathieu Tremblay, professeur-chercheur à l’UQAR, abordent l’utilisation d’INSTAGRAM comme communauté d’apprentissage et de développement des compétences.
Thème(s) : Formation à distance, Stratégie pédagogique, Technologie
Numéro du Tableau

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