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Les technologies de l’information et de la communication (TIC) : indispensables à la classe inversée

2020-03-11

L’enseignement par classe inversée peut mobiliser diverses technologies de l’information et de la communication (TIC). Cynthia De Champlain et Kim Delisle, professeures à l’UQAT, proposent une réflexion quant à l’importance des TIC et de leur planification lors de la mise en place de la classe inversée. Elles nous partagent quelques éléments à prendre en considération lors d’une telle mise en œuvre, et ce, de manière à favoriser l’apprentissage des étudiants.

Thème(s) : Technologie

Mot(s)-clé(s) : classe inversée

La formation hybride

2017-02-06

Marina Caplain

Les programmes de formation sur le modèle hybride sont de plus en plus présents dans les institutions d’enseignement supérieur. Mais que veut dire « hybride » ?

Thème(s) : Formation à distance

Mot(s)-clé(s) : formation hybride, synchrone, asynchrone

Les TICE et les pédagogies actives, quelle utilisation en enseignement universitaire

2018-11-28

Marina Caplain

Cette étude exploratoire présente l’analyse de données recueillies auprès de 119 enseignants universitaires provenant de trois universités canadiennes.

Thème(s) : Stratégie pédagogique, Technologie

Mot(s)-clé(s) : apprentissage actif