Recherche

Résultats 1 à 4 sur 4 résultats trouvés

Pédagogie inclusive et trouble du spectre de l’autisme

2020-02-13

Dans ce numéro, Edith Jolicoeur, conseillère en pédagogie et en technopédagogie et chargée de cours à l’UQAR, traite du trouble du spectre de l’autisme. Elle partage des interventions qui peuvent être bénéfiques pour les étudiants universitaires ayant ce diagnostic, voire profitables pour l’ensemble des étudiants.

Thème(s) : Populations étudiantes

Mot(s)-clé(s) : éducation inclusive, étudiants en situation de handicap

La formation hybride

2017-02-06

Marina Caplain

Les programmes de formation sur le modèle hybride sont de plus en plus présents dans les institutions d’enseignement supérieur. Mais que veut dire « hybride » ?

Thème(s) : Formation à distance

Mot(s)-clé(s) : formation hybride, synchrone, asynchrone

Les TICE et les pédagogies actives, quelle utilisation en enseignement universitaire

2018-11-28

Marina Caplain

Cette étude exploratoire présente l’analyse de données recueillies auprès de 119 enseignants universitaires provenant de trois universités canadiennes.

Thème(s) : Stratégie pédagogique, Technologie

Mot(s)-clé(s) : apprentissage actif