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Favoriser la persévérance chez les étudiants en rédaction de mémoire ou de thèse

Émilie Tremblay-Wragg, Sara Mathieu-C., Geneviève Belleville
La rédaction d'un mémoire ou d'une thèse s'apparente à la réalisation d'un marathon, où la persévérance est la clé du succès. Malgré les croyances, ce parcours peut être vécu de façon positive, mais cela nécessite la mise en place de certaines conditions favorables. À ce titre, le directeur/directrice de recherche joue un rôle de premier plan, en favorisant un engagement soutenu et régulier de la part de l'étudiant en rédaction. Ce présent Tableau propose au directeur/directrice de recherche des pistes d'intervention pour « coacher » les étudiants au fil de leur « marathon de rédaction » .
Thème(s) : Encadrement
Mot(s)-clé(s) : accompagnement, motivation
Numéro du Tableau

Recourir à une variété de modèles d'enseignement

Émilie Tremblay-Wragg, Carole Raby
Être enseignant universitaire, qu'est-ce que cela implique? Quels sont les modèles d'enseignement et comment les mettre à profit pour favoriser l'apprentissage des étudiants? Dans ce numéro spécial de la rentrée, Émilie Trembaly-Wragg et Carole Raby nous proposent, entre autres, quelques pratiques pédagogiques en lien avec les différents rôles de l'enseignant universitaire.
Thème(s) : Encadrement
Mot(s)-clé(s) : accompagnement, relation pédagogique
Numéro du Tableau

Recherche-action: Validité

Claude Galaise
On discute dans cette vidéo de l'importance de la description de la démarche utilisée. Un expert discute également du parallèle entre la recherche-action et la recherche appliquée.
Thème(s) : Développement professionnel
Mot(s)-clé(s) : SoTL
Outil

Recherche-action: Apprentissage de la démarche

Claude Galaise
Cette vidéo présente des éléments sur l'analyse et la validité de la démarche de recherche action.
Thème(s) : Développement professionnel
Mot(s)-clé(s) : SoTL
Outil

Recherche-action: Conscientisation et transformation des pratiques pédagogiques

Claude Galaise
Le professeur Pilon traite de la recherche-action à la première personne et de celle faite à la deuxième personne.
Thème(s) : Développement professionnel
Mot(s)-clé(s) : SoTL
Outil

Recherche-action: La collecte et le traitement des informations

Claude Galaise
Le journal de bord est l’outil qui a permis la collecte des données terrain. On aborde dans ce clip la difficulté que l’équipe de professeurs a rencontrée quand est venue l’étape de l’analyse des journaux de bord.
Thème(s) : Développement professionnel
Mot(s)-clé(s) : SoTL
Outil

Recherche-action: La naissance du projet

Claude Galaise
On parle dans ce vidéo de la mise en place d'un processus de recherche-action qui vise l'amélioration de la pédagogie de quatre professeurs qui souhaitent favoriser l'apprentissage en profondeur chez leurs étudiants.
Thème(s) : Apprentissage, Développement professionnel
Mot(s)-clé(s) : SoTL, enseignant, développement pédagogique
Outil

Recherche-action: Le chercheur praticien

Claude Galaise
On discute du journal de bord en tant qu'approche méthodologique.
Thème(s) : Développement professionnel
Mot(s)-clé(s) : SoTL, journal de bord
Outil

Recherche-action: Le questionnement initial

Claude Galaise
Il s'agit d'une fiction filmée en classe où on présente un nouvel enseignant qui donne son premier cours avec toute la nervosité que la plupart des enseignants vivent à ce moment.
Thème(s) : Développement professionnel
Mot(s)-clé(s) : SoTL, enseignant
Outil

Recherche-action: Le témoignage d’une expérience

Claude Galaise
Entrevue dont l'objectif est de présenter le projet.
Thème(s) : Développement professionnel
Mot(s)-clé(s) : SoTL
Outil

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