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La diversification des stratégies pédagogiques à l’université : quelques exemples d’application en salle de classe

Émilie Tremblay-Wragg, Carole Raby, Louise Ménard
Comment diversifier ses stratégies pédagogiques en enseignement postsecondaire? Les auteures de ce numéro, Émilie Tremblay-Wragg (chargée de cours à l’Université du Québec à Montréal et chercheure postdoctorale à l’Université de Sherbrooke), Carole Raby (professeure à l’Université du Québec à Montréal) et Louise Ménard (professeure associée à l’Université du Québec à Montréal), présentent l’importance de la diversification des stratégies pédagogiques au travers d’exemples pouvant être utilisés en salle de classe.
Thème(s) : Stratégie pédagogique
Mot(s)-clé(s) : jeux sérieux, atelier, débat, jeux de rôle
Numéro du Tableau

Recherche-action: Validité

Claude Galaise
On discute dans cette vidéo de l'importance de la description de la démarche utilisée. Un expert discute également du parallèle entre la recherche-action et la recherche appliquée.
Thème(s) : Développement professionnel
Mot(s)-clé(s) : SoTL
Outil

Diversifier son enseignement au postsecondaire par l’utilisation de plusieurs stratégies pédagogiques : une avenue pour susciter la motivation à apprendre des étudiants

Émilie Tremblay-Wragg
Ce webinaire vise à offrir des pistes de réflexion aux enseignants collégiaux et universitaires quant à l’apport de la diversification des stratégiques pédagogiques à la motivation des étudiants. La présentation prend appui sur une étude multicas qui a été menée auprès de quatre enseignants universitaires qui utilisaient plusieurs stratégies pédagogiques dans leur cours.
Thème(s) : Apprentissage, Stratégie pédagogique
Mot(s)-clé(s) : motivation
Webinaire du GRIIP

Recherche-action: Apprentissage de la démarche

Claude Galaise
Cette vidéo présente des éléments sur l'analyse et la validité de la démarche de recherche action.
Thème(s) : Développement professionnel
Mot(s)-clé(s) : SoTL
Outil

Recherche-action: Conscientisation et transformation des pratiques pédagogiques

Claude Galaise
Le professeur Pilon traite de la recherche-action à la première personne et de celle faite à la deuxième personne.
Thème(s) : Développement professionnel
Mot(s)-clé(s) : SoTL
Outil

Recherche-action: La collecte et le traitement des informations

Claude Galaise
Le journal de bord est l’outil qui a permis la collecte des données terrain. On aborde dans ce clip la difficulté que l’équipe de professeurs a rencontrée quand est venue l’étape de l’analyse des journaux de bord.
Thème(s) : Développement professionnel
Mot(s)-clé(s) : SoTL
Outil

Recherche-action: La naissance du projet

Claude Galaise
On parle dans ce vidéo de la mise en place d'un processus de recherche-action qui vise l'amélioration de la pédagogie de quatre professeurs qui souhaitent favoriser l'apprentissage en profondeur chez leurs étudiants.
Thème(s) : Apprentissage, Développement professionnel
Mot(s)-clé(s) : SoTL, enseignant, développement pédagogique
Outil

Recherche-action: Le chercheur praticien

Claude Galaise
On discute du journal de bord en tant qu'approche méthodologique.
Thème(s) : Développement professionnel
Mot(s)-clé(s) : SoTL, journal de bord
Outil

Recherche-action: Le questionnement initial

Claude Galaise
Il s'agit d'une fiction filmée en classe où on présente un nouvel enseignant qui donne son premier cours avec toute la nervosité que la plupart des enseignants vivent à ce moment.
Thème(s) : Développement professionnel
Mot(s)-clé(s) : SoTL, enseignant
Outil

Recherche-action: Le témoignage d’une expérience

Claude Galaise
Entrevue dont l'objectif est de présenter le projet.
Thème(s) : Développement professionnel
Mot(s)-clé(s) : SoTL
Outil

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