Démarche réflexive pour lier la théorie et la pratique dans une approche-programme 2

Francis Lemieux, Hederik Claeys
Outil du projet Approche-programme (MAPES)
Établissements : UQAM - Université du Québec à Montréal

Dans cette vidéo Francis Lemieux et Hederik Claeys  étudiants au baccalauréat en éducation préscolaire et en enseignement primaire à  l'Université du Québec à Montréal, présentent les avantages de la démarche réflexive. 

 

  • Sous-thématiques de l'approche-programme: stratégies pédagogiques
  • Activité du projet d'approche-programme: concevoir l'architecture du programme
Mots-clés