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Outil
Webinaire du GRIIP
Événement
Un jeu pour intervenir sur le plagiat par la paraphrase
Auteur(s) :
Sophie Beaupré
No 21 - 2020
Des questionnaires en ligne adaptatifs comme source de motivation auprès des étudiants
Auteur(s) :
Claude Boucher
No 18 - 2019
Les TICE et les pédagogies actives, quelle utilisation en enseignement universitaire
Auteur(s) :
Marina Caplain
No 16 - 2018
Quelles tendances technopédagogiques pour 2018?
Auteur(s) :
Marina Caplain
No 14 - 2018
Technopédagogie : Accompagnement et posture professionnelle
Auteur(s) :
Hélène Meunier
No 4 - 2015
Technopédagogie : Utilisation de technologie innovante
Auteur(s) :
Hélène Meunier
No 4 - 2015
Utiliser WhatsApp comme environnement d’apprentissage formel
Auteur(s) :
Valéry Psyché
,
Valérie Payen Jean Baptiste
2022 - Volume 11
No 3
Le Modèle de cohérence pédagonumérique comme initiation à l’enseignement à distance à l’université
Auteur(s) :
France Lafleur
2022 - Volume 11
No 1
Instagram comme communauté d’apprentissage et de développement des compétences pratiques
Auteur(s) :
Martin Lavallière
,
Mathieu Tremblay
2021 - Volume 10
No 1
La supervision de stage en temps de COVID-19 : comment accompagner des stagiaires à distance à l’aide du numérique?
Auteur(s) :
Matthieu Petit
,
Lucie Dionne
2020-11-18
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