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La réalité virtuelle et la réalité augmentée, quels impacts sur l’apprentissage? Une revue de la littérature

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Pratiques pédagogiques inclusives durant la pandémie dans un contexte d’enseignement hybride ou en ligne : perceptions de personnes étudiantes

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Un jeu pour intervenir sur le plagiat par la paraphrase

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Les TICE et les pédagogies actives, quelle utilisation en enseignement universitaire

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Technopédagogie : Utilisation de technologie innovante

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Soutenir la motivation des personnes étudiantes à distance par la ludification d’un cours en technologie éducative

Auteur(s) : Naïma Tebourbi, Geneviève Demers, Patrick Plante 2026 - Volume 15 No 1