Populations étudiantes

La psychopédagogie du bien-être: l'art d'apprendre à se sentir bien pour enseigner mieux !

Auteur(s) : Nancy Goyette 2022 - Volume 11 No 2

Partager nos connaissances auprès des étudiant∙es des Premières Nations : le défi d’un apprentissage innovant

Auteur(s) : Julie Rock, Emmanuel Colomb 2022-03-30

Guide de communication inclusive de l'Université du Québec

Auteur(s) : Julie Gagné, Émilie Macot, Anne Beaulieu, Caroline Savard, Charlène Deharbe, Karine Gagnon, Anne-Marie Ouellet, Alissa Lauriault, Caroline Leblanc, Martin Blais 2021-11-30

Les pratiques pédagogiques inclusives au cœur de la planification d’un cours en présentiel et à distance

Auteur(s) : Céline Pechard, Marie-Christine Dion 2020 - Volume 9 No 5

Apprendre à distance - Quel bagage numérique pour nos étudiants et étudiantes universitaires?

Auteur(s) : Simon Collin, Véronique Myre, Séverine Parent, Nadine Cambefort, Vicky Gagnon, Patrick Plante, Sophie Duchaine, Marie-Michèle Lemieux, Catherine Roy-Boulanger 2020-08-31

Pédagogie inclusive et trouble du spectre de l’autisme

Auteur(s) : Edith Jolicoeur 2020 - Volume 9 No 2

Adopter des pratiques pédagogiques inclusives : pourquoi et comment?

Auteur(s) : Céline Pechard, Marie-Christine Dion 2019-10-16

Le codéveloppement chez les étudiants : une approche pédagogique de réflexion-action pour soutenir le développement des compétences professionnelles

Auteur(s) : Marie-Josée St-Pierre 2019 - Volume 8 No 3

Webinaire du GRIIP «Adopter des pratiques pédagogiques inclusives : pourquoi et comment?»

16 octobre 2019

12h à 13h30 [HAE] - Zoom

L’adaptation de l’enseignement universitaire aux défis et réalités de la diversité ethnoculturelle

Auteur(s) : Maryse Potvin 2019-04-03