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Outil
Webinaire du GRIIP
Événement
L’apprentissage et l’évaluation sans notes : ce qu’en disent les étudiants
Auteur(s) :
Céline Leblanc
No 13 - 2017
Le sentiment d’auto-efficacité, l’anxiété et les examens en ligne
Auteur(s) :
Sophie Beaupré
No 12 - 2017
La transparence du processus d’apprentissage et l’évaluation en ligne : implications pour la rétroaction
Auteur(s) :
Sophie Beaupré
No 8 - 2016
La rétroaction ipsative pour motiver et guider l’étudiant
Auteur(s) :
Sophie Beaupré
No 8 - 2016
La rétroaction par les pairs en enseignement supérieur
Auteur(s) :
Claude Boucher
No 6 - 2016
L'évaluation par les pairs en enseignement supérieur
Auteur(s) :
Claude Boucher
No 6 - 2016
Évaluer les apprentissages à l’ère de l’IAG : comment savoir ce qui a vraiment été appris ?
Auteur(s) :
Chantal Tremblay
,
Valérie Cayouette-Guilloteau
2026-03-24
La rétroaction interne : une pratique pour améliorer l'enseignement et l'apprentissage à l'université.
Auteur(s) :
Luz Elena Hernandez
2025 - Volume 14
No 2
L'encadrement actif pour l'examen de synthèse au doctorat : conseils et astuces
Auteur(s) :
Constance Denis
,
Josée-Anne Côté
2025-01-23
L’évaluation en situation authentique
Auteur(s) :
Serge Gérin-Lajoie
,
Marie-Hélène Hébert
,
Cathia Papi
2024 - Volume 13
No 1
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