Encadrement

Les choix pédagogiques de la personne enseignante : leviers privilégiés pour engager les étudiantes et les étudiants dans la réflexion et le changement

Auteur(s) : Céline Leblanc No 23 - 2021

L’importance de former les tuteurs et tutrices pour améliorer leurs interventions pédagogiques auprès des apprenantes et apprenants en ligne

Auteur(s) : Naïma Tebourbi No 23 - 2021

Les données d'apprentissage : un moyen d'améliorer les interventions pédagogiques des tuteurs et tutrices?

Auteur(s) : Naïma Tebourbi No 22 - 2020

Commentaires des formateurs en ligne : quels impacts sur les discussions asynchrones entre étudiants ?

Auteur(s) : Naïma Tebourbi No 20 - 2020

Les obstacles identifiés par les enseignants de sciences dans l’accompagnement et l’encadrement des étudiants présentant des difficultés d’apprentissage

Auteur(s) : Céline Leblanc No 18 - 2019

Pistes d'intervention pour les enseignants et les institutions afin de diminuer le stress et améliorer la santé des doctorants

Auteur(s) : Renée Courville No 15 - 2018

La gestion de classe

Auteur(s) : Hélène Meunier No 13 - 2017

L’effet Pygmalion dans l’apprentissage à distance

Auteur(s) : Sophie Beaupré No 13 - 2017

L’accompagnement des étudiants

Auteur(s) : Martine De Grandpré No 10 - 2016

La relation pédagogique

Auteur(s) : Martine De Grandpré No 10 - 2016