Encadrement

Des stratégies pédagogiques pour limiter les effets du manque de temps chez les personnes étudiantes

Auteur(s) : Isabelle Gallard No 32 - 2024

Diversité étudiante : comment prendre en considération les besoins d’apprentissage de la population étudiante issue des communautés autochtones du Québec pour enseigner à l’université?

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L’encadrement des étudiant•es au doctorat à distance : l’importance d’instaurer un milieu de recherche stimulant

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Les choix pédagogiques de la personne enseignante : leviers privilégiés pour engager les étudiantes et les étudiants dans la réflexion et le changement

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L’importance de former les tuteurs et tutrices pour améliorer leurs interventions pédagogiques auprès des apprenantes et apprenants en ligne

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Les données d'apprentissage : un moyen d'améliorer les interventions pédagogiques des tuteurs et tutrices?

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Commentaires des formateurs en ligne : quels impacts sur les discussions asynchrones entre étudiants ?

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Les obstacles identifiés par les enseignants de sciences dans l’accompagnement et l’encadrement des étudiants présentant des difficultés d’apprentissage

Auteur(s) : Céline Leblanc No 18 - 2019

Pistes d'intervention pour les enseignants et les institutions afin de diminuer le stress et améliorer la santé des doctorants

Auteur(s) : Renée Courville No 15 - 2018

La gestion de classe

Auteur(s) : Hélène Meunier No 13 - 2017