Apprentissage

Les choix pédagogiques de la personne enseignante : leviers privilégiés pour engager les étudiantes et les étudiants dans la réflexion et le changement

Auteur(s) : Céline Leblanc No 23 - 2021

L’importance de former les tuteurs et tutrices pour améliorer leurs interventions pédagogiques auprès des apprenantes et apprenants en ligne

Auteur(s) : Naïma Tebourbi No 23 - 2021

Des variables influençant l’intention de plagier

Auteur(s) : Sophie Beaupré No 21 - 2020

Un jeu pour intervenir sur le plagiat par la paraphrase

Auteur(s) : Sophie Beaupré No 21 - 2020

Expérimenter l’apprentissage actif : entre perception et réalité

Auteur(s) : Céline Leblanc No 21 - 2020

La rigueur académique contribue-t-elle au développement intellectuel des étudiants de premier cycle?

Auteur(s) : Céline Leblanc No 20 - 2020

Quelles prises de conscience des enseignants susciter avant d’accompagner la mise en œuvre de pratiques pédagogiques inclusives?

Auteur(s) : Céline Pechard No 19 - 2019

Des questionnaires en ligne adaptatifs comme source de motivation auprès des étudiants

Auteur(s) : Claude Boucher No 18 - 2019

Les 18 meilleurs MOOCs : étude sur l’implication des étudiants

Auteur(s) : Sophie Beaupré No 18 - 2019

Les obstacles identifiés par les enseignants de sciences dans l’accompagnement et l’encadrement des étudiants présentant des difficultés d’apprentissage

Auteur(s) : Céline Leblanc No 18 - 2019