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Soutien FAD 2020
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Outil
Webinaire du GRIIP
Événement
La rigueur académique contribue-t-elle au développement intellectuel des étudiants de premier cycle?
Auteur(s) :
Céline Leblanc
No 20 - 2020
Des questionnaires en ligne adaptatifs comme source de motivation auprès des étudiants
Auteur(s) :
Claude Boucher
No 18 - 2019
Revue de la littérature récente traitant des facteurs d’influences sur le bien-être, la réussite académique et la diplomation des étudiants aux études doctorales
Auteur(s) :
Renée Courville
No 17 - 2019
La carte conceptuelle pour favoriser l'apprentissage
Auteur(s) :
Hélène Meunier
No 16 - 2018
La motivation à apprendre et la diversification des stratégies pédagogiques
Auteur(s) :
Céline Leblanc
No 15 - 2018
L’apprentissage et l’évaluation sans notes : ce qu’en disent les étudiants
Auteur(s) :
Céline Leblanc
No 13 - 2017
Le design de formation et l’expérience de l’apprenant à distance
Auteur(s) :
Sophie Beaupré
No 13 - 2017
L’effet Pygmalion dans l’apprentissage à distance
Auteur(s) :
Sophie Beaupré
No 13 - 2017
Le développement des compétences en milieu professionnel
Auteur(s) :
Céline Leblanc
No 3 - 2015
L’utilité perçue de la tâche
Auteur(s) :
Céline Leblanc
No 3 - 2015
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