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Le scénario par embranchements : une méthode pédagogique pour soutenir le développement de compétences avancées dans la mise en place d’interventions éducatives en santé chez les étudiantes de deuxième cycle en sciences infirmières

Auteur(s) : Mélissa Lavoie, Emmanuelle Bédard, Assumpta Ndengeyingoma, Annie Rioux-Dubois, Josée St-Cyr, Liette St-Pierre 2024 - Volume 13 Numéro spécial

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