Analyse de l'alignement pédagogique du programme (gabarit G/2.4-1)

Ce gabarit, élaboré dans le cadre du projet MAPES (Modélisation de l'approche-programme en enseignement universitaire), permet de faire l’analyse des stratégies pédagogiques et d’évaluation sommative des apprentissages qui sont utilisées par les intervenants pédagogiques du programme et de vérifier si elles correspondent à celles qui sont privilégiées dans le programme pour développer les compétences-programme. L’analyse devrait conduire à prendre certaines décisions afin d’optimiser l’alignement pédagogique au sein du programme.

Document(s): 

Thématique: 

approche-programme

Sous-thématiques de l'approche-programme: 

architecture du programme

Activité du projet d'approche-programme: 

concevoir l'architecture du programme

Type de ressource: 

gabarit

Interviewé(s)/auteur(s): 

Établissements: 

Projet: 

MAPES

Auteur(s): 

À propos

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