Ressources sur l'approche-programme

Titre de la ressource Interviewé(s)/auteur(s) Sous-thématiques de l'approche-programme Activité du projet d'approche-programme Type de ressource
Le concept de compétences : quelques définitions (R/2.1-1)

Josianne Basque

définitions, référentiels concevoir l'architecture du programme document
Leçons à tirer de l’implantation d’un programme par compétences pour un cursus de formation en ergothérapie

Martine Brousseau, professeure en ergothérapie  

démarche, évaluation du programme mener un projet d'approche-programme, implanter le programme présentation
Légende de la version graphique du guide de l'approche-programme définitions document
Les dispositifs pédagogiques dans un contexte d’approche-programme et le rapport au savoir des futurs enseignants

Sylvie Viola, professeure en éducation 

architecture du programme, stratégies pédagogiques concevoir l'architecture du programme présentation
Liste des ressources-programme (gabarit G/3-1)

Equipe MAPES

ressources-programmes préparer les ressources-programme gabarit
Logiciel de modélisation des connaissances G-MOT

Centre de recherche LICEF

référentiels concevoir l'architecture du programme logiciel
Mobilisation autour du projet d'approche-programme_1

Josianne Basque, professeure en technologie éducative 

communication, conditions facilitantes, parties prenantes gérer le projet d'approche-programme vidéo
Mobilisation autour du projet d'approche-programme_2

Sylvie Viola, professeure en éducation 

conditions facilitantes, parties prenantes gérer le projet d'approche-programme vidéo
Mobilisation autour du projet d'approche-programme_3

Yves Maufette, vice-recteur à la Recherche et à la création 

conditions facilitantes, parties prenantes gérer le projet d'approche-programme vidéo
Modalités d'évaluation d'un programme élaboré selon une approche-programme_1

Sylvie Viola, professeure en éducation 

évaluation du programme évaluer le programme vidéo

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