Ressources sur l'approche-programme

Titre de la ressource Interviewé(s)/auteur(s) Sous-thématiques de l'approche-programme Activité du projet d'approche-programme Type de ressource
Démarche d'organisation des cours dans un projet d’approche-programme

Nathalie Kruyts et Anne Bauwens, conseillères pédagogiques  

architecture du programme, démarche concevoir l'architecture du programme vidéo
Démarche de conception d'un référentiel de compétences pour le cursus de formation en ergothérapie à l'Université du Québec à Trois-Rivières (R/2.1-2b)

Martine Brousseau

référentiels concevoir l'architecture du programme document
Démarche de conception d'un référentiel de compétences pour les programmes d'études en génie à l'École de technologie supérieure (R/2.1-2a)

Sylvie Doré

référentiels concevoir l'architecture du programme document
Démarche de conception de référentiel de compétences pour les programmes d’études en technologie éducative à la TÉLUQ (R/2.1-2c)

Josianne Basque

référentiels concevoir l'architecture du programme document
Démarche de déploiement du référentiel de compétences dans le parcours de formation en ergothérapie à l’Université du Québec à Trois-Rivières (R/2.1-3)

Martine Brousseau

référentiels concevoir l'architecture du programme document
Démarche réflexive pour lier la théorie et la pratique dans une approche-programme_1

Marie-Claude Veillette et Alexandra Caron-Tarte, étudiantes en éducation 

outils pédagogiques, stratégies pédagogiques concevoir l'architecture du programme vidéo
Démarche réflexive pour lier la théorie et la pratique dans une approche-programme_2

Francis Lemieux et Hederik Claeys, étudiants en éducation   

stratégies pédagogiques concevoir l'architecture du programme vidéo
Description des programmes

Ginette Dumont, coordinatrice à l’encadrement 

contexte mener un projet d'approche-programme vidéo
Difficultés d'un projet d'approche-programme_1

Sylvie Doré et Patrick Terriault, professeurs en génie mécanique 

difficultés mener un projet d'approche-programme vidéo
Difficultés d'un projet d'approche-programme_2
Sylvie Viola, professeure en éducation
 
difficultés mener un projet d'approche-programme, gérer le projet d'approche-programme vidéo

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