Encadrement

Les obstacles identifiés par les enseignants de sciences dans l’accompagnement et l’encadrement des étudiants présentant des difficultés d’apprentissage

Auteur(s) : Céline Leblanc No 18 - 2019

Pistes d'intervention pour les enseignants et les institutions afin de diminuer le stress et améliorer la santé des doctorants

Auteur(s) : Renée Courville No 15 - 2018

La gestion de classe

Auteur(s) : Hélène Meunier No 13 - 2017

L’effet Pygmalion dans l’apprentissage à distance

Auteur(s) : Sophie Beaupré No 13 - 2017

L’accompagnement des étudiants

Auteur(s) : Martine De Grandpré No 10 - 2016

La relation pédagogique

Auteur(s) : Martine De Grandpré No 10 - 2016

La perception de la gestion de la classe

Auteur(s) : Martine De Grandpré No 5 - 2016

Superviser à distance grâce au numérique : le cas des stages

Auteur(s) : Lucie Dionne, Matthieu Petit 2020 - Volume 9 No 1

Les rencontres actives (« walking meeting ») pour favoriser la réflexion et le bien-être physique en contexte scolaire

Auteur(s) : Martin Lavallière, Patricia Blackburn, Louis-David Beaulieu, Grant A. Handrigan 2019 - Volume 8 No 6

Enseigner à l'université en préconisant une approche axée sur les forces des étudiants : une avenue à considérer pour enrichir leur parcours universitaire

2 décembre 2019

12h à 13h30 [HNE] - Zoom